提升托?？谡Z有什么實(shí)用的方法?

　　托?？谡Z的人機(jī)對話考試，讓大家感覺語言環(huán)境少，成績考試不理想。有什么好用的實(shí)用的妙招嗎?具體展開來說考生平常要注意一下幾點(diǎn)：　1.創(chuàng)造環(huán)境，浸泡其中 　2.準(zhǔn)確地道，方成正果 　3.只能模仿，切忌“創(chuàng)造” 　4.多記短語，事半功倍 　5.習(xí)語累積，會聽慎說 　6.廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分 　7.語音語調(diào)，清晰即可 。

　　創(chuàng)造環(huán)境就是充分利用外教課，上外教課時(shí)，你就敞開了說吧;跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語交談。采用權(quán)威聲像教材模仿、演練?！蹲弑槊绹肥且惶淄耆档眯刨嚨慕虒W(xué)影片，先看片段，按照角色背誦人物對白，模仿人物的動作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學(xué)生。

　　只能模仿，切忌“創(chuàng)造” 何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽得多了，就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面，在說英語時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，多用短句來表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語化的表達(dá)。

　　習(xí)語累積，會聽慎說 ：學(xué)習(xí)使用習(xí)語需要長期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語必將大大增加你口語表達(dá)的生動性和地道程度。口語剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語。原因有二：其一，如果你的談話對象不是英語母語人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對象為英語母語人士，他會很驚喜，以為你英語水平與他相當(dāng)，后果是他會使用更多的習(xí)語跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰攔著跟誰急!

　　廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分: 通過閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

　　語音語調(diào)，清晰即可 :①英語母語人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等; ②以英語為官方語言的國家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等; 　③以英語為第二語言的國家的口音，如中國口音、日本口音、俄羅斯口音等。