練習托?？谡Z的高效技巧

同樣的答案有的學生分高有的同學分低，而且這個差距往往是驚人的，原因就是高分同學掌握了一些托福口語技巧而另外一部分同學只是憑著自己的認知在答題。而這種差距往往是由于語音面貌造成的。

發(fā)音方面需要落實音標的正確發(fā)音。很多時候音標發(fā)的不準確，覺得無所謂差不多啦，到單詞，還好啦，當發(fā)展到短語，句子，文章時差距就會顯得異常顯眼。

好多學生在托?？谡Z考試的過程中從頭到尾都是一個語調(diào)，沒有起伏，像一杯白開水沒有味道，所以需要學生去模仿，去看美劇，培養(yǎng)感覺。

我的建議是養(yǎng)成善于停頓的習慣，用停頓來代替“額，啊”。因為好多學生出現(xiàn)口頭語甚至卡殼的情況都是在語意與語意之間的連接處，然而人的大腦反應很快，只要養(yǎng)成習慣人為的去停頓那么在極短的時間里會對接下來的語言組織產(chǎn)生十分積極的影響。

有些學生非常努力的去提高語速，有的句子還要讀好久，就是因為不會連讀，這就需要系統(tǒng)的練習，尤其是句中句尾的元音輔音連接。