高分學(xué)員分享托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)的四種常用技巧

　　對(duì)于國(guó)內(nèi)的考生而言，托?？谡Z(yǔ)是比較難突破的一部分，但同樣并非是沒有提高的方法，只要我們找到適合自己的秘訣成績(jī)自然便能夠提高了。同時(shí)考生們還要去了解托福評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。本文介紹了托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)的四種常用技巧的內(nèi)容。

　　學(xué)好托?？谡Z(yǔ)秘訣一：用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧

　　美國(guó)人以及美國(guó)人交談?dòng)邪俜种耸窍敫嬖V對(duì)方這個(gè)事物是什么。

　　當(dāng)大家備考托福過程中，也許詞匯難度、聽力閱讀水平都是在不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)最后卻只是停留在一個(gè)水平上。大家經(jīng)常習(xí)慣的表示“什么在哪”，卻很少有人會(huì)表示“這是什么”。但是美國(guó)的小學(xué)生就開始提出：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　學(xué)好托?？谡Z(yǔ)秘訣二：我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西

　　當(dāng)大家描述東西時(shí)，因?yàn)槲幕煌瑫?huì)出現(xiàn)了很大的差異。當(dāng)大家描述事物時(shí)都是難得從時(shí)間空間兩個(gè)角度去描述。美國(guó)人對(duì)事物的描述一直是由內(nèi)及外，由里及表，但中國(guó)人卻正好相反。從時(shí)間上描述，大家已經(jīng)習(xí)慣根據(jù)時(shí)間的先后順序描述，通常最關(guān)鍵的事情最后才出現(xiàn)，而美國(guó)人會(huì)先把最重要的東西說出來，再說其他陪襯，只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

　　學(xué)好托福口語(yǔ)秘訣三：用不同的方式解釋同一種食物

　　若完全的掌握了界定，但理解還有偏差。那就一定要去訓(xùn)練怎么從不一樣的方式去表達(dá)同一事物。當(dāng)一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人通常是會(huì)去尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白，相同的一事物的表達(dá)方式多種，這樣就要大家更多的去做替換練習(xí)。但又與我們傳統(tǒng)教學(xué)中的替換練習(xí)不一樣，那只是語(yǔ)言層面的替換，但并不是真正的思維層面的替換。如將“love you”換成“love her”,這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別，并沒有改變句子的基本結(jié)構(gòu)，如果聽不懂其中一個(gè)，另一個(gè)必然也難理解。但如果將“I love you”替換為I want to kiss you，I will show my heart to you等，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。

　　學(xué)好托?？谡Z(yǔ)秘訣四： 要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)

　　不容易學(xué)、還很容易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。因此與美國(guó)人交流時(shí)，若可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他就會(huì)認(rèn)為相當(dāng)親切了，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了，這個(gè)就需要平時(shí)的積累。

　　以上就是小編給大家分享的托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)的四種常用技巧，希望能給有需要的同學(xué)提供幫助。