這是整個(gè)學(xué)術(shù)類場(chǎng)景考題的核心和靈魂。要是這幾個(gè)概念都沒(méi)有聽(tīng)出來(lái),即使記下再多的細(xì)節(jié)信息都沒(méi)有用,因?yàn)槟愕筋^說(shuō)了很多但是還是不知道自己要證明什么。整個(gè)音頻播放過(guò)程中,核心概念有很多次的重復(fù),所有考生第一次沒(méi)有清楚也沒(méi)有必要過(guò)分緊張。
抓結(jié)構(gòu)
一般的學(xué)術(shù)類場(chǎng)景都是亮出一個(gè)或者幾個(gè)關(guān)鍵話題,或者觀點(diǎn)之后,緊接著一個(gè)證明的過(guò)程,只不過(guò)有時(shí)候舉出一個(gè)例子,有時(shí)為了說(shuō)理更加容易被人理解用兩個(gè)例子,或者是兩個(gè)正面的例子,或者一正一反的兩個(gè)例子。不管結(jié)構(gòu)如何,總的一般是先觀點(diǎn)后舉例的這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)。考生在理解了這一點(diǎn)之后就可以在做筆記的時(shí)候有意識(shí)的做到觀點(diǎn)一段,然后一個(gè)事例一段。這樣到時(shí)候在陳述階段,就會(huì)有條不紊。
微觀上如何做筆記
兩點(diǎn):相關(guān)性;跳躍性。 相關(guān)性就是作出來(lái)的筆記單詞與單詞之間的關(guān)系明晰度的底線是自己在說(shuō)的時(shí)候可以輕松辨識(shí);跳躍性是指所記下的單個(gè)單詞串在一起可以最大限度的覆蓋音頻文件中播放的內(nèi)容。只有把握了這兩“性”,才能既又速度又有準(zhǔn)度。在這里我給考試的建議是:要做到相關(guān)性一定要善用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);而加強(qiáng)跳躍性則要求考生盡量在筆記中記下名詞, 形容詞甚至動(dòng)詞這樣的關(guān)鍵實(shí)詞。
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