在這里,我們先給大家?guī)?lái)一則小故事,曾經(jīng)有一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)非??炭啵刻煸缙鹭澓?,每天的學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎比別的同學(xué)多了一倍,每天到了班級(jí)后她先聽一遍課文錄音,然后拿著一本英語(yǔ)書到樓道的角落里一個(gè)人讀起來(lái),每天如此非常努力,雖然精神可嘉但是發(fā)音實(shí)在是慘不忍睹,元音不準(zhǔn)、輔音不到位、還夾雜著中國(guó)地方方言的影響。
時(shí)間一天天很快就過(guò)去了,一年轉(zhuǎn)瞬即逝,樓道里早上仍然能聽到她的朗讀聲,但是語(yǔ)音沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。
這位學(xué)生和很多其他中國(guó)學(xué)生一樣,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中忽略了一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是模仿,學(xué)習(xí)語(yǔ)言確實(shí)需要一定的天分,但主要還是在實(shí)踐中練就出來(lái)的,關(guān)于語(yǔ)音,很重要的就是去模仿美國(guó)人地道的放音,否則就會(huì)像那位學(xué)生一樣,不斷地重復(fù)自己的錯(cuò)誤,越重復(fù)越錯(cuò),不注重模仿只會(huì)讓自己的錯(cuò)誤加深而已。
其實(shí),有不少考生悟到了模仿的重要性,平時(shí)也非常努力去練習(xí),但總覺(jué)得自己發(fā)音有些地方走樣,有些地方不習(xí)慣。主要的原因可能是對(duì)于模仿的認(rèn)識(shí)上還不夠全面。在模仿過(guò)程中其實(shí)有兩個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)是聽老外的原版發(fā)音,另外一個(gè)是聽自己的發(fā)音。對(duì)自己的發(fā)音問(wèn)題的識(shí)別上需要一定的天賦,能對(duì)自己的語(yǔ)音十分敏感,一個(gè)單詞或一句話一出口,馬上就可以感覺(jué)到哪些地方不順、哪些地方不到位或者太過(guò)。
老師說(shuō),考生如果有了這種感覺(jué),一旦意識(shí)到哪兒出了問(wèn)題,可以再來(lái)一遍糾正之前的發(fā)音問(wèn)題。如果暫時(shí)還不具備這個(gè)能力,可以不妨先把自己的聲音變成“別人”的,也就是先用錄音設(shè)備把自己的聲音錄下來(lái),這樣可以再反復(fù)播放和原版發(fā)音做對(duì)比。找到差異,然后再進(jìn)一步地改進(jìn)自己的發(fā)音,爭(zhēng)取和原版發(fā)音做到無(wú)限接近。能完成以上兩個(gè)模仿的重要環(huán)節(jié),才能對(duì)自己發(fā)音有一個(gè)全面地提高。
通過(guò)上述的介紹,考生應(yīng)該在心中有了一個(gè)具體印象。所以說(shuō),在備考托福的初期,模仿是有效也是基礎(chǔ)的方法。托福小編希望各位考生積極備考,努力提高托福口語(yǔ)水平,在掌握一定的技巧和方法基礎(chǔ)之上爭(zhēng)取拿到托福高分!
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