“這個難度很大,很多考生栽在口試上。”專家稱,以口試第三題為例,考生需經(jīng)歷讀、聽、思、說四個步驟。時間只有15秒、30秒,稍一“打野”,就一抹黑了。
在口語測試中,考生不必陳述自己的觀點,而是用聽讀材料中的具體信息作答。這其實就是在考查學(xué)生是否具備了對先前讀到、聽到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合,然后再用口語復(fù)述的能力。很多考生反映,最不適應(yīng)的題型就是口語先聽后說部分。這“最不適應(yīng)”反映出了考生對新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的“水土不服”。
新托福與舊托福相比較,增加了口語和綜合能力測試,對閱讀和寫作占優(yōu)勢的多數(shù)考生來說,新托福“放倒”一批考生也在情理之中。
考生在強(qiáng)化口語表達(dá)能力的同時,切不可忽略了閱讀和聽力。專家建議,平時在上課時,可嘗試用英語做筆記,鍛煉漢語轉(zhuǎn)換成英語的反饋能力。
“很多考生在口語測試中,容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話,即不時卡殼。”老師們說,在新托福的口試中,考生要謹(jǐn)記放慢語速,如果用很快的語速作答,稍有停頓,考官會誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對此,專家建議,平時最好有意識地鍛煉自己的詞語運用能力,如和同學(xué)一起做“句子接龍”游戲,以某句話為故事開端,每個人順勢接一個英語句子,情節(jié)足夠豐富后,即成一個有趣的故事。
此外,新托福會經(jīng)常出現(xiàn)一些專用詞匯,如醫(yī)學(xué)類、生物類等。學(xué)生平時記單詞時要留意生僻的專用詞匯,即使不會拼寫,也要做到“眼熟”、“耳熟”,不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
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