在口語(yǔ)測(cè)試中,考生不必陳述自己的觀點(diǎn),而是用聽(tīng)讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到、聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合,然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映,最不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)先聽(tīng)后說(shuō)部分。這"最不適應(yīng)"反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的 "水土不服"。
新托福與舊托福相比較,增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試,對(duì)閱讀和寫(xiě)作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來(lái)說(shuō),新托福"放倒"一批考生也在情理之中。
考生在強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí),切不可忽略了閱讀和聽(tīng)力。專家建議,平時(shí)在上課時(shí),可嘗試用英語(yǔ)做筆記,鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力。
"很多考生在口語(yǔ)測(cè)試中,容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話,即不時(shí)卡殼。"老師們說(shuō),在新托福的口試中,考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速,如果用很快的語(yǔ)速作答,稍有停頓,考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此,專家建議,平時(shí)最好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力,如和同學(xué)一起做"句子接龍"游戲,以某句話為故事開(kāi)端,每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子,情節(jié)足夠豐富后,即成一個(gè)有趣的故事。
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