大學(xué)英語(yǔ)作文:如何分析長(zhǎng)難句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)作文的輸出需要大量的積累、不斷的練習(xí)，期間模仿的重要性不可小覷。以下是小編整理的關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)作文:如何分析長(zhǎng)難句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的資料，希望對(duì)你有所幫助！

一般來(lái)說(shuō)解決長(zhǎng)難句的第一步就是分析句子結(jié)構(gòu)，但這顯然難住了大多數(shù)同學(xué)。今天我們?yōu)榇蠹姨嵝盐鍌€(gè)分析句子結(jié)構(gòu)時(shí)的思路，他們分別是——辨別主謂語(yǔ)、理解虛擬語(yǔ)氣、搞清指代關(guān)系、明白否定方式和掌握句子詞序。1．搞清句子結(jié)構(gòu)，辨別主語(yǔ)和謂語(yǔ)。1）找句子主干，即找出整句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)（表語(yǔ)）；2）找出句中所有的謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)等；3）找出各個(gè)從句的引導(dǎo)詞；4）分析各成分之間的關(guān)系；5）注意插入語(yǔ)等其它成分；6）分析固定詞組或固定搭配。舉例說(shuō)明：▲ The emphasison data gathered first-hand, combined with a cross-cultural perspective brought to the analysis of cultures past and present, makes this study a unique and distinctly important social science. www.yingyuzuowen.cn (2003年63題)[結(jié)構(gòu)分析]本句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。全句的主語(yǔ)是the emphasis，謂語(yǔ)是makes；gathered first-hand做定語(yǔ)，combined with…做伴隨狀語(yǔ)修飾過(guò)去分詞gathered, brought引起的過(guò)去分詞短語(yǔ)修飾a cross-cultural perspective (跨文化視角)。翻譯的時(shí)候，可把復(fù)雜的主語(yǔ)部分按照漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣分割成幾個(gè)小的部分。在作了如上的分析之后, 我們就會(huì)對(duì)該句有了一個(gè)較為透徹的理解, 可以把該句翻譯成漢語(yǔ)為：[參考譯文] 強(qiáng)調(diào)收集第一手資料，加上在分析過(guò)去和現(xiàn)在文化形態(tài)時(shí)采用跨文化視角，使得這一研究成為一門(mén)獨(dú)特并且非常重要的社會(huì)科學(xué)。2．理解虛擬語(yǔ)氣。虛擬語(yǔ)氣是英語(yǔ)特有的一種表達(dá)方式，它包括對(duì)現(xiàn)在、未來(lái)、過(guò)去的假設(shè)，在英語(yǔ)中有多種表現(xiàn)，譯成漢語(yǔ)時(shí)一定要弄清它的對(duì)象和范圍，盡量把虛擬的意思傳達(dá)出來(lái)。 　　例：He wouldn’t have done it of his own will, but he was argued into it by his wife.若不是妻子說(shuō)服了他，他是不會(huì)自愿做的。3．搞清指代關(guān)系。句中如有代詞，應(yīng)根據(jù)上下文找出其所指代的內(nèi)容（男，女，單，復(fù)），并將其準(zhǔn)確地翻譯出。