就像是電視機的說明書與校園簡介,并非是敘述性文字,就像長篇小說與短篇小說。GRE題目一直是用考論證結(jié)構(gòu)為主。例如,考主題和態(tài)度(包含寫法型EXCEPT,考負評價的取非,根據(jù)否定角度考核心內(nèi)容通常是EXCEPT);考特殊論證內(nèi)容,如讓步、對比;對句子在段落里的作用(in order to)進行考察;考有哪些論據(jù)(論據(jù)列舉);對論據(jù)中的特殊形式(泛指化)進行考察。由此,讀文章最重要的是分析結(jié)構(gòu)。分析結(jié)構(gòu)是一種研究式的學(xué)習(xí),在其要求下,我們的閱讀方法是結(jié)構(gòu)化閱讀。
2.論證性文字一定是以論證為特點。
此特點與文章的各個層面:篇章-段落-句子-單詞。篇章是通過多個論點組成,論點通過當成論據(jù)的句子構(gòu)成,句子原本的典型構(gòu)成是前后場通過代表論證關(guān)系的詞匯連接,真的把論證的意義的單詞最重要體現(xiàn)出來。要真懂得文章,必須把所有那些表現(xiàn)論證的字詞句抓出,而這卻恰好是過去所有閱讀方法都忽略的。
關(guān)聯(lián)詞與廣義的關(guān)聯(lián)成分,通過GRE的反復(fù)宣傳,現(xiàn)如今得到了眾所周知的重要性,在此不論。但是,純粹的關(guān)聯(lián)詞也許組成并未有新鮮內(nèi)容的堆砌文章,所以有關(guān)內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)變成了必要,這靠論證形式,也就是,我們要看一個論點是如何展開的,或說文章是如何結(jié)構(gòu)或論證的。對一個論點而言,論證的方式已經(jīng)分了角度;但并非全部論點都能夠分角度,那些不容易分角度的,論點按照其自身潛在包含的內(nèi)容展開,由此有差異、正、反三類關(guān)系,每種關(guān)系的論證都相對模式化。這樣,我們就可以懂得文章每句話在論證上的作用,無須完全依賴對文章各句所涉專業(yè)知識的了解。
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