某些情況往往說話人也會為了某種修辭目的采用倒裝結(jié)構(gòu),修辭目的的倒裝結(jié)構(gòu)以文學(xué)作品居多。通常在考試的情況下,試題命題人往往會出于某種迷惑考生的目的,有意將句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫,在新GRE閱讀理解的很多文章中我們都可以發(fā)現(xiàn)這種情況。下面我們就結(jié)合幾個典型的實例來對倒裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析常見倒裝搭配的幾種情況:
及物動詞加介詞:固定詞組的固定搭配中,經(jīng)常出現(xiàn)倒裝情況。
例如:bring A to B,寫作:Bring to B A例:Yet Walter’s argument , however deficient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration.
翻譯:然而,沃爾澤的論點,無論它不充分到何種地步,確實揭示了資本主義體制中最為嚴(yán)重的一個弱點,即它將某一類人置于社會中的顯赫位置,這類人無論以怎樣合法的手段獲得了其物質(zhì)報酬,卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質(zhì)。
如果從bring A to B的角度去分析這個句子,則這個句子應(yīng)該將people who....or admiration寫到it brings 后面,之所以原句子不這樣做,則遵循了英語的句尾信息焦點原則,從而尾部信息成為一種受到強(qiáng)調(diào)的部位。根據(jù)這條原則,說話人要強(qiáng)調(diào)什么意思,便可以讓他出現(xiàn)在句子的句尾,而傳遞的信息便主次分明了,句尾信息焦點和“尾重”原則就是采用這一原理。對比下面這兩句話:
The patient was taken good care of, and began to recover immediately.
The patient was taken good care of, and immediately began to recover.
這兩個句子的意思都是病人受到了很好的照顧,很快開始康復(fù)。但第一句的意義重心是immediately, 強(qiáng)調(diào)了康復(fù)的速度,而第二句的意義重心則在于“康復(fù)”而不強(qiáng)調(diào)“馬上”。
另外上面的第一個例句中的倒裝部分還考慮了一個因素,那就是使之讀起來不至于讓人產(chǎn)生頭重腳輕的感覺,而"people who....or admiration"帶有一個較長的定語從句,所以就放在了末尾,另外作者在本句中所強(qiáng)調(diào)的部分顯然是"often lack those other qualities that evoke affection or admiration,卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質(zhì)"另外"no matter how......material rewards"為本句當(dāng)中的一個插入語成分。
以上就是小編為各位考生整理的關(guān)于GRE閱讀倒裝句式介紹,希望考生積極做好備考工作,及時調(diào)整好狀態(tài),爭取在GRE閱讀考試中取得理想的成績!
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