GRE閱讀高分必知的特點

　　很強的邏輯性

　　A. 表現(xiàn)在文章的布局和的設立;

　　B. 需要重點讀透徹段落之間、觀點之間、不同人物之間、不同事件之間的內在聯(lián)系;

　　C. 實踐表明ETS對閱讀文章邏輯關系的考查要遠遠多于對文章內容的考查，所以把握文章的邏輯結構是閱讀的重中之重。

　　敘述語氣的客觀性

　　在GRE閱讀文章中通常沒有絕對正確的觀點、理論也沒有絕對錯誤的觀點、理論，只有絕對的客觀。

　　文章結構與出題方式的模式化;

　　考點內容固定、范圍集中：

　　A. 事物、觀點、理論、方法的缺陷;

　　B. 事物、人物之間的異同點;

　　C. 比較級等等

　　態(tài)度有規(guī)律性

　　A. 對舊觀點、傳統(tǒng)觀點、大多數(shù)人的觀點永遠持負態(tài)度，對有創(chuàng)新意義的新觀點、新想法永遠持正態(tài)度，即喜新厭舊。所以，看到用old， many years ago， frequently， traditionally等詞匯所限定的觀點、事物，讀者立刻可斷定是對此持負態(tài)度的;而看到用new， recently， novel等詞匯所 限定的觀點、事物，讀者立刻可斷定是對此持正態(tài)度的。

　　B. 對于用政治傾向來評價文學作品的觀點，一貫反對。

　　C. 總是傾向于弱勢群體，向來都是維護黑人、印第安人、婦女的權益，向來肯定女權主義者，并且總是認為婦女解放運動還不夠徹底，力度還不夠，女權主義者應該還能做得更好。

　　D. 對某些特定理論，常常持有特定的態(tài)度：

　　a. 對達爾文的進化論，一貫反對，所以只要出現(xiàn)生物進化論、環(huán)境適應性選擇、趨同性等類似觀點，一貫批評、挖苦、打擊;

　　b. 對馬克思主義也是一貫持有負態(tài)度;

　　c. 對弗洛伊德的理論也是持負態(tài)度的;

　　d. 在生命自然科學類文章：表現(xiàn)為關注科學：對環(huán)境問題非常關注并盼望解決;

　　e. 對新觀點新材料以正評價為主，有時會提到缺陷，但不影響主態(tài)度。