GRE閱讀三種易錯(cuò)問題解析

　　不看文章先看問題

　　不知道從何時(shí)起，所謂做閱讀最效率的方式是先看題目選項(xiàng)再看文章的說法成為了很多GRE考生在閱讀時(shí)遵循的方法。而這種方法，看似追求快速解題，實(shí)際上卻往往會(huì)耽誤考生更多的時(shí)間，對(duì)于解題的正確率也毫無幫助。且不論只看問題的話如何快速回到文章中做好定位，很多題目往往會(huì)問及和文章整體思想乃至結(jié)構(gòu)相關(guān)的內(nèi)容，不看文章僅憑只言片語(yǔ)進(jìn)行判斷想得出正確答案根本難以做到。這種誤人子弟的所謂技巧方法，希望考生還是能夠謹(jǐn)慎對(duì)待，做閱讀無論如何都應(yīng)該先從文章入手，如果覺得時(shí)間來不及可以學(xué)習(xí)提升閱讀速度的方法，而不是使用投機(jī)取巧本末顛倒的所謂“技巧”。

　　陷入生詞困擾

　　前面說到了GRE詞匯量大，在閱讀中也常有體現(xiàn)，實(shí)際上，由于GRE文章的選文特點(diǎn)，往往會(huì)有一些比較專業(yè)的科學(xué)人文等文章，這些文章中也經(jīng)常會(huì)冒出一些冷僻的生詞，許多把GRE詞匯背的爛熟的考生也不一定認(rèn)識(shí)。不少考生因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)生詞而影響了做題甚至整個(gè)考試狀態(tài)。實(shí)際上，考生在面對(duì)這些生詞時(shí)不認(rèn)識(shí)的情況十分正常，需要做的不是絞盡腦汁想它的意思，而是在不影響閱讀理解的前提下繞開這些詞匯進(jìn)行解題。即便是需要理解，生詞的上下文中也往往會(huì)帶有輔助解釋的說明性文字。所以，考生在考試時(shí)大可不必因遭遇生詞而驚慌失措，冷靜對(duì)待并找到解決辦法才是關(guān)鍵所在。

　　回讀的不良習(xí)慣

　　回讀就是一段話，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到自以為讀懂為止，這是典型的以“句子”為單位閱讀的特征，因?yàn)樽x者雖然有可能最終讀懂每一句話，但是卻不可能有效區(qū)分主題句和支持句，導(dǎo)致其不可能掌握段落主旨，體現(xiàn)在考場(chǎng)上的表現(xiàn)就是一篇文章反復(fù)讀了數(shù)遍卻還是沒看明白是在講什么。從心理學(xué)角度講，這是不自信和不放心的表現(xiàn)，擔(dān)心自己有內(nèi)容遺漏，一而再再而三地讀，其實(shí)掌握了雅思文章出題的思路，熟悉西方人表達(dá)上的思維模式，例如開門見山式，重要信息前置等原則，就可以大膽的在閱讀時(shí)有“舍”有“得”。