英語(yǔ)節(jié)奏訓(xùn)練教程(Jazz Chants)

    本教材是美國(guó)原版教材，國(guó)內(nèi)很早就有引進(jìn)， 是上海外語(yǔ)音像出版社傳播的《英語(yǔ)節(jié)奏訓(xùn)練教程》，是Jazz Chants教學(xué)法。

    簡(jiǎn)單介紹一下：Jazz Chants 是一種通過(guò)節(jié)奏來(lái)表達(dá)語(yǔ)言的方法，它把有節(jié)奏的美式英語(yǔ)口語(yǔ)與美國(guó)傳統(tǒng)的爵士樂(lè)節(jié)奏聯(lián)系起來(lái)，是一種自然語(yǔ)言的再現(xiàn)。Jazz Chants所表現(xiàn)的不是一種夸大了的韻文效果，而更像節(jié)奏強(qiáng)烈的對(duì)話、詩(shī)歌。其節(jié)奏、重音、語(yǔ)調(diào)和我們平時(shí)聽(tīng)到美國(guó)人在生活中對(duì)話時(shí)的節(jié)奏、重音和語(yǔ)調(diào)是一模一樣的。典型的Jazz Chants有以下特點(diǎn)：
    1) 體現(xiàn)自然英語(yǔ)口語(yǔ)的節(jié)奏是Jazz Chants成功的關(guān)鍵。“Jazz Chants的節(jié)拍揭示了美式英語(yǔ)和傳統(tǒng)的美國(guó)爵士樂(lè)節(jié)奏的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。”(Graham，1998)“Jazz Chants的節(jié)奏大大地幫助了記憶” (Hara,2003) ，強(qiáng)烈的節(jié)奏和富有趣味的對(duì)話讓學(xué)生們輕而易舉地就把一首 chant 記住了，再加上音樂(lè)、動(dòng)作和角色扮演等其他輔助教學(xué)手段，教學(xué)效果就能事半功倍了。
    2) Jazz Chants能激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)。學(xué)生隨著 chant 的節(jié)奏朗讀、對(duì)話、吟唱、打節(jié)拍和做各種動(dòng)作，因此可以說(shuō)Jazz Chants和音樂(lè)、歌曲一起讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在紐約大學(xué)教授二年級(jí)學(xué)生時(shí)，Graham教授還讓學(xué)生自己撰寫(xiě)chants，從而創(chuàng)造出一個(gè)既輕松又有意思的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶@樣的氛圍里學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。
    3)Jazz Chants 是有意義的語(yǔ)言交際活動(dòng)。表面上看，Jazz Chants在某種程度上有些像傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)法的句型操練，然而它卻沒(méi)有機(jī)械性語(yǔ)言操練的先天不足。Jazz Chants是有意義的、有趣味的交際性對(duì)話，它所使用的語(yǔ)言是真實(shí)的、實(shí)用的。
    4)Jazz Chants是互動(dòng)性的。盡管Jazz Chants這一教學(xué)模式有著大量的重復(fù)練習(xí)，但這種重復(fù)練習(xí)始終存在于兩人或多人的相互應(yīng)答之中。Chants一般都可以以聽(tīng)和練開(kāi)始，以角色扮演這樣的活動(dòng)結(jié)束。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不是那種枯燥的重復(fù)操練和死記硬背的過(guò)程，而是一種自然的交流互動(dòng)的過(guò)程。
    5) 除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，Jazz Chants 還可以用于語(yǔ)言教學(xué)的其他方面，如語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)言功能，以及美國(guó)文化的學(xué)習(xí)。
    6) Jazz Chants可適用于各種程度的學(xué)生。Richard-Amato（1996）指出，盡管Jazz Chants主要是針對(duì)初學(xué)者的，但中級(jí)乃至高級(jí)程度的學(xué)生也能通過(guò)它訓(xùn)練語(yǔ)音并學(xué)到很多實(shí)用的美國(guó)英語(yǔ)的習(xí)慣用法、語(yǔ)言幽默，以及恰到好處的表達(dá)法等等許多東西。