大學英語課程的教學目的之一是培養(yǎng)學生的知識能力和用英語進行口頭交流的能力。作為一種教學手段,口語訓練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學習語音、語法和詞匯的重要方法。一般來說... [查看全文]
* 把自己融入 語言這個東西,速成很難,除非你用這種語言來思考。也許我們都有這種經(jīng)歷,當你要說英語的時候,口里象塞了一團棉花,沒詞兒。為什么呢?那是因為我們平時... [查看全文]
從小到大,除了漢語之外,我只學了兩門語言——德語和英語,父母就是某外語大學的德語老師,從小學開始起我就學習德語,而英語我是從初一才開始學的,人家說德語非常的難... [查看全文]
這種方法非常有效且很容易堅持——口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應(yīng)英文部分并與我... [查看全文]
學習英語的重要性已經(jīng)是不言而喻的了,可實際生活中,由于對口語、聽力訓練不夠,大部分高中畢業(yè)生、非英語專業(yè)大學本科畢業(yè)生口語發(fā)音不準、說話不流利且聽力太差,無法用英... [查看全文]
漢語是象形文字,英語是拼音文字。由于英語在其漫長的發(fā)展過程中,多次受到外族語言的“侵蝕”,尤其是元音變化大,造成了讀音與拼寫之間的脫節(jié),不能像俄語、德語那樣見字母... [查看全文]
今天來談?wù)動⒄Z音標發(fā)音練習。音標這個東西,基本上學了就可以了。下面的工作。主要還是要在學習單詞時多看。每次看單詞表的時候,正常的都是有音標的。從你已經(jīng)知道讀音的單... [查看全文]
錯。學會音標并不等于學會了讀英語單詞,許多單詞的音標和真實讀音并不一樣,如有的單詞有爆破音等。在進行對話或者聽力練習時,由于口語的連讀及地方性等,發(fā)音更... [查看全文]
關(guān)于“美音”,我想談?wù)勅c看法。 第一點:不濫用“美音”中的兒化音。各位都知道,在“美音”中,有許多兒化音,比如comer中的mer,maker中的ker,等等。但據(jù)我觀察,有些學... [查看全文]
英語和美語在讀音上的差異主要反映在元音字母a, o 和輔音字母r 的不同讀音上。 1.在ask, can't, dance, fast, half, path 這一類的單詞中,英國人將字母a 讀作... [查看全文]