少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教材推薦(一)

都說(shuō)教育要從娃娃抓起，今天聽(tīng)力課堂小編就來(lái)給頭疼的家長(zhǎng)們推薦幾本經(jīng)典的少兒英語(yǔ)書籍，快來(lái)一起看看吧!

牛津大學(xué)出版社(Oxford University Press)系列教材

牛津大學(xué)出版社是牛津大學(xué)的直屬部門，可以說(shuō)是目前世界范圍內(nèi)最權(quán)威的出版機(jī)構(gòu)之一。 所謂權(quán)威，是指牛津大學(xué)出版社在教材研發(fā)的過(guò)程中，會(huì)用到非常系統(tǒng)、且有科學(xué)依據(jù)的(大量研究數(shù)據(jù)支撐的)「教學(xué)法」來(lái)編寫教材。在我國(guó)的義務(wù)教育中，也常?？梢钥吹脚＝虼髮W(xué)出版社的“身影”，這就暗示了它在少兒英語(yǔ)教育中不可替代的地位。 其中大部分的英文教材，是專門針對(duì)母語(yǔ)不是英語(yǔ)的國(guó)家的兒童所編寫的，也就是說(shuō)，它們會(huì)更契合國(guó)內(nèi)孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)條件。

1.Get set, Go! Oxford English(GSG)

GSG教材偏早教，配套材料極其豐富，是針對(duì)學(xué)領(lǐng)前的幼兒定制的內(nèi)容，著重于聽(tīng)、說(shuō)、讀三種能力的培養(yǎng)。

它的特點(diǎn)在于生動(dòng)，整套教材著重于對(duì)多個(gè)感官(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等)的調(diào)動(dòng)，用到了美國(guó)圣約瑟國(guó)立大學(xué)心理學(xué)教授James Asher的TPR(Total Physical Responds 全身肢體反應(yīng))教學(xué)法。

James Asher認(rèn)為，由于幼兒的注意力弱，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要將語(yǔ)言和動(dòng)作相互結(jié)合，通過(guò)肢體活動(dòng)，吸引孩子們的注意，帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，這樣可以在動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，輕輕松松地讓孩子記住英語(yǔ)詞匯和概念。 幼兒對(duì)世界認(rèn)知不夠，所以他們才會(huì)對(duì)任何事物都充滿好奇，而這套教材中用游戲引入，加入音樂(lè)的律動(dòng)以及多彩的畫面，可以非常有效的吸引孩子們的注意力，為幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的興趣基礎(chǔ)。

這套教材的另一個(gè)特點(diǎn)是運(yùn)用了主題式教學(xué)法，它通過(guò)不同主題系統(tǒng)地構(gòu)建英文知識(shí)體系。這樣，英文詞匯和對(duì)話就可以很自然地融入孩子們的語(yǔ)言之中了，也就可以自然而然地培養(yǎng)出良好的社交和溝通能力。

2. Read Write Inc.(RWI)

牛津教材的一大特點(diǎn)就是，配套齊全，內(nèi)容豐富。這套R(shí)WI的教材也不例外，它適合有一定語(yǔ)言表達(dá)能力的少兒，是針對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能的全面培訓(xùn)。

小編自己也對(duì)這套教材有著別樣的喜愛(ài)，大概是因?yàn)榇私滩淖髡逺uth Miskin的發(fā)音非常英式的緣故。而RWI本身也確實(shí)是以原音拼合法(Synthetic phonics)為教學(xué)基礎(chǔ)的，直接在打基礎(chǔ)的時(shí)候接觸英音，小編個(gè)人認(rèn)為這實(shí)在是難能可貴的。

這套教材的誕生，是因?yàn)橛⒚降囊豁?xiàng)調(diào)查表明，在英國(guó)，大約有1/4的成年人會(huì)見(jiàn)字頭痛，以至于讀不出單詞。而這種“病”的根治方法，就是打好44個(gè)基本音素(pure sounds)的發(fā)音基礎(chǔ)。 RWI的教材思路簡(jiǎn)單直接，但又不拘泥于常規(guī)的自然拼讀。它以獨(dú)特的音素組合切入，配合原音拼合和拆分技巧，再實(shí)際運(yùn)用到故事閱讀之中，最終掌握短句的讀寫技巧，從而提升寫作能力。正因如此，向來(lái)以嚴(yán)苛著稱的英國(guó)教育部也對(duì)這套R(shí)WI英語(yǔ)課程推崇備至，據(jù)悉，目前英國(guó)已有超過(guò)4700所小學(xué)采用牛津的RWI課程。

3. Comprehension & Writing(C&W)

這套教材的程度會(huì)拔高一些，而且著重于讀和寫這兩項(xiàng)技能，屬于針對(duì)應(yīng)試的培養(yǎng)。

針對(duì)應(yīng)試的培養(yǎng)，不能簡(jiǎn)單的分為好或者壞，主要還是看孩子們的個(gè)人選擇和規(guī)劃。

在C&W這套教材，通過(guò)精解各類文體，傳授了許多閱讀策略。文章選用了貼近生活的題材，從而培養(yǎng)孩子們的文章領(lǐng)悟力。再整合各類題型的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)而進(jìn)行寫作策略指導(dǎo)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)這套教材的過(guò)程中，就可以積累大量的寫作素材，非常利于豐富應(yīng)試寫作內(nèi)涵。它的優(yōu)勢(shì)在于，當(dāng)孩子們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了這套教材后，可以在對(duì)應(yīng)的國(guó)際水平考試中(如KET/PET/FCE/IELTS等)取得了非常喜人的成績(jī)。

4. Oxford Discover系列(包括Show and Tell和Oxford Discover)

這是一系列針對(duì)英文運(yùn)用能力培養(yǎng)的優(yōu)秀教材，主題豐富，加上德育啟發(fā)，極具趣味性，是小編的最愛(ài)。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)Show and Tell。這是小編非常喜歡的一套教材。它的趣味性很強(qiáng)，整個(gè)教材編寫的條理清晰，全書無(wú)困點(diǎn)，很容易被吸引小朋友的注意力，并能讓孩子們逐漸地愛(ài)上英語(yǔ)。

教材從趣味性問(wèn)題入手，通過(guò)生動(dòng)的海報(bào)，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子自主發(fā)掘有關(guān)主題的知識(shí)。再通過(guò)CLIL(Content and Language Integrate Learning)教學(xué)法，讓語(yǔ)言結(jié)合豐富內(nèi)容，在玩耍、閱讀、唱歌、和跟讀的過(guò)程中，充實(shí)孩子們的口語(yǔ)交際能力。

接下來(lái)還有自我探索和獨(dú)立思考的板塊，可以鍛煉孩子們的探知和創(chuàng)造能力。而后還會(huì)結(jié)合德育培養(yǎng)，為孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。最后做到真正意義的Show and Tell。那么Oxford Discover呢，就可以理解為Show and Tell的升級(jí)版。它在難度上會(huì)高于Show and Tell，但是整體思路依舊是對(duì)于英文能力的培養(yǎng)。

這套教材確實(shí)是“書如其名”，它會(huì)從很有深度的問(wèn)題入手，來(lái)啟發(fā)孩子們的好奇天性。從而讓孩子在尋找答案的這個(gè)過(guò)程中，逐步地探索世界。Oxford Discover里面包含了文學(xué)類和科普類文章，會(huì)潛移默化地培養(yǎng)孩子們的讀寫技巧(但并非應(yīng)試技巧)。這種讀寫技巧著重于培養(yǎng)孩子的批判性和辯證性思維能力，目的是啟發(fā)孩子運(yùn)營(yíng)英文深度交流、協(xié)調(diào)合作的創(chuàng)新能力。

5. Oxford Reading Club系列

這一系列著重于培養(yǎng)興趣閱讀，并非傳統(tǒng)意義上的教材，但是在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常具有代表性。

Oxford Big Reading Club是牛津大學(xué)出版社自創(chuàng)的閱讀系列，這些不同類型的分級(jí)讀物，在全球范圍內(nèi)都享譽(yù)盛名，也是小編本人非常熱愛(ài)的讀物。

快去和孩子們一起遨游在英語(yǔ)的書海中吧!