少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教材推薦(二)

上一篇小編給大家推薦了牛津大學(xué)出版社的很多優(yōu)秀英語(yǔ)教材，今天就帶大家一起來(lái)看看同樣非常優(yōu)秀的劍橋大學(xué)出版社有什么令人過(guò)目不忘的好書(shū)呢?

劍橋大學(xué)出版社(Cambridge University Press)系列教材

劍橋大學(xué)出版社的系列教材也是相當(dāng)權(quán)威，但是在最初，劍橋大學(xué)出版社更著重于對(duì)于成人英語(yǔ)教材的出版。比如我們耳熟能詳?shù)腃ambridge IELTS(劍橋雅思考試)系列。相比于牛津大學(xué)出版社而言，劍橋大學(xué)出版社更傾向于樹(shù)立衡量人們英文水平的考試標(biāo)準(zhǔn)，比如我們常常聽(tīng)到的KET/PET/FCE/IELTS考試等。而后，鑒于全球范圍內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮持續(xù)上漲，劍橋大學(xué)出版社才開(kāi)始著手推出針對(duì)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，但是相比于牛津大學(xué)出版社晚了許多。

1. Hippo and Friends 這套教材的目的是作為啟蒙，通過(guò)歌曲韻律和強(qiáng)烈的色彩反差，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)聽(tīng)力和發(fā)音練習(xí)培養(yǎng)兒童的聽(tīng)和說(shuō)的能力，激發(fā)兒童創(chuàng)造性地運(yùn)用外語(yǔ)的欲望，從而自然地獲得語(yǔ)言規(guī)律。 結(jié)合歌謠和韻律識(shí)，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。通過(guò)唱歌，培養(yǎng)兒童的樂(lè)感。并利用角色表演和集體活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的合作精神。 再加上拼圖、貼畫(huà)、畫(huà)畫(huà)、涂色等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童精細(xì)動(dòng)作的靈巧性。

2. Unlock與Unlimited系列

為配合劍橋大學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試體系，劍橋大學(xué)出版社的教材也有意無(wú)意的會(huì)靠近這些應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)。Unlock與Unlimited系列也是如此。 先來(lái)講講Unlock系列。 Unlock教材著重與培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能，并通過(guò)Discovery Education的紀(jì)錄片，幫助孩子建立國(guó)際化的視野。

整套教材的最終目的，是在樹(shù)立正確世界觀的同時(shí)，培養(yǎng)孩子批判性思維及邏輯思考能力。 與此同時(shí)，該教材著重于對(duì)接應(yīng)試，所以非常適合有應(yīng)試需求的孩子。 而Unlimited教材，是繼Unlock教材后，對(duì)于應(yīng)試能力要求更高的教材。

通過(guò)這套教材，孩子們可以學(xué)習(xí)到C1難度的內(nèi)容，是很典型的歐標(biāo)體系教材。但可能它的難度，已經(jīng)超出了少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的范疇(當(dāng)然也不排除有那種學(xué)習(xí)能力和英文基礎(chǔ)素養(yǎng)很強(qiáng)的孩子，這樣子水平的孩子，還是比較適合這套教材的)。

3. 《Super Minds 》是劍橋大學(xué)出版社教育專家Herbert Puchta(曾編寫(xiě)暢銷(xiāo)ELT教材Playway to English和English in Mind)及其團(tuán)隊(duì)精心雕琢的以開(kāi)發(fā)智力、強(qiáng)化思維、師生互動(dòng)為特色的系列英語(yǔ)教學(xué)課程。

于2013年編著，并獲得British Council ELTons Awards 2013年最佳課程改革提名。 Super Minds 是目前國(guó)際上最有影響的原版英語(yǔ)教材之一，也是劍橋大學(xué)出版社在全球銷(xiāo)量最大的教材。全球目前有60多個(gè)國(guó)家在使用這套教材，也是我國(guó)北上廣深以及沿海城市使用最廣的教材。 適合5-14歲的孩子，學(xué)完整個(gè)體系可達(dá)到初中畢業(yè)水平。 Super Minds 課程從start預(yù)備級(jí)和1-6級(jí)，全套共7個(gè)級(jí)別。

分三個(gè)階段，每個(gè)階段有既定的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)，各階段內(nèi)部又有科學(xué)的循環(huán)復(fù)現(xiàn)。 知識(shí)點(diǎn)由淺入深，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，綜合提升孩子的語(yǔ)言、學(xué)科和思維能力。 同時(shí)該課程體系下對(duì)應(yīng)劍橋體系的YLE測(cè)試，最后直接對(duì)接劍橋通用五級(jí)，雅思考試;為孩子出國(guó)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

這套教材有什么特殊

1、思維技能

Herbert Puchta 教授將神經(jīng)科學(xué)元素引入英語(yǔ)教學(xué)課堂，采用“培育聰明孩子的教學(xué)方法(the ‘becoming smart’ approach)”，通過(guò)每單元的“Think”活動(dòng)重點(diǎn)培訓(xùn)一系列對(duì)于促進(jìn)學(xué)生大腦認(rèn)知功能發(fā)展必不可少的技能，如推測(cè)、假設(shè)、比較、類(lèi)比、排序、邏輯推理以及批判性思維等等。

2、創(chuàng)新

課堂上除了豐富多樣的小組項(xiàng)目和手工藝制作之外，Starter、Level 1、Level 2 采用了音樂(lè)引導(dǎo)觀想訓(xùn)練(Guided Visualisations)和全身反應(yīng)法(Total Physical Response)，為孩子的想象力做個(gè)拉伸。Level 3 和 Level 4 還加入“Act out”表演活動(dòng)和“Find out”課堂小調(diào)查。在各種新穎有趣的活動(dòng)中培養(yǎng)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

3、社會(huì)價(jià)值與道德觀念

每個(gè)單元通過(guò)3D的動(dòng)畫(huà)故事探索不同的社會(huì)價(jià)值與道德觀念，比如：公平競(jìng)爭(zhēng)、禮貌待人、慷慨大方、接納他人、樂(lè)于助人、承認(rèn)失 敗、干凈整潔、誠(chéng)信等。

4、跨學(xué)科學(xué)習(xí)

學(xué)科與語(yǔ)言整合學(xué)習(xí)的教學(xué)理念——CLIL，滲透于學(xué)生用書(shū)和練習(xí)冊(cè)的每一章節(jié)，它與跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)(Cross-curriculum learning)構(gòu)成歐美學(xué)校教學(xué)體系中必不可少的關(guān)鍵要素。

5、劍橋考級(jí)

該課程體系涵蓋劍橋體系的YLE考試所有大綱，可以對(duì)應(yīng)考級(jí)，為以后留學(xué)打好基礎(chǔ)。

今天也是小編為大家推薦滿滿好書(shū)的一天呢!快讓孩子們贏在起跑線上吧!