如何充分的復(fù)習(xí)高考英語
一、反思復(fù)習(xí),整理得失
假前,通過周練月考,同學(xué)們進(jìn)行了高考答題技巧的初步訓(xùn)練。利用假期,要梳理一下做過的周練月考題,特別是再看看典型的錯(cuò)題,排查知識(shí)的漏洞和能力上存在的問題,檢查一下自己是否掌握了不同題型的答題技巧。特別對(duì)于閱讀和完形,是否形成了答題的思路,找著了規(guī)律。在梳理做過的“舊題”的同時(shí),再適當(dāng)做幾套高考真題,檢驗(yàn)一下自己反思和調(diào)整的能力。一定要靜下心來,把老師所教授的知識(shí)、指導(dǎo)的方法和自己在高考相關(guān)訓(xùn)練中得到的體會(huì),進(jìn)行整理,積極自主地進(jìn)行知識(shí)、能力和心理的全方位調(diào)整,不斷堅(jiān)定信心,取得進(jìn)步。
二、練有針對(duì)、突出重點(diǎn)
假期的訓(xùn)練要抓“大”帶“小”,提升和鞏固應(yīng)考能力。“大”就是試卷中的聽、讀、寫及其技巧,但同學(xué)們往往喜歡鉆“小”,即語法。提醒同學(xué)的是,自主練習(xí)要以詞匯、閱讀和完形為主,這些題目如有錯(cuò),一般借助稍微詳細(xì)一點(diǎn)的答案,或借助字典就可解決。對(duì)于需要在老師指導(dǎo)下才能有效訓(xùn)練的語法和書面表達(dá)等題目,最好放在開學(xué)后,以便有問題及時(shí)解決。這兩部分,在假期里主要是梳理“舊題”,記憶已經(jīng)練習(xí)的知識(shí)。
三、“三讀兩聽”,強(qiáng)化語感
假期要做好“誦讀、泛讀、閱讀(練習(xí))和泛聽、精聽(練習(xí))”,通過大量的語言輸入,借以形成和強(qiáng)化語感。誦讀的材料可以選擇高中階段五冊(cè)教材中的閱讀材料,借助手頭的磁帶或mp3來進(jìn)行;還可以選擇自己過去曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的材料,如新概念英語等;泛讀可以是報(bào)紙、雜志、雙語讀物等;在此基礎(chǔ)上,要堅(jiān)持每天2至3篇的閱讀練習(xí),鞏固閱讀技巧,并在保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,提高速度。對(duì)于聽力,除了做高考20個(gè)題的聽力練習(xí)之外,要利用電視和英文電影DVD等加強(qiáng)泛聽,提高聽力反應(yīng)能力。
四、用好早晚,有效記憶
假期是“背”“記”的黃金時(shí)期,主要是“背單詞,記結(jié)構(gòu),誦泛文”。背單詞可以按課本后或考綱詞匯表,利用有效策略,如形象記憶,聯(lián)想記憶等。一次背單詞不宜過長,可以利用零散時(shí)間。早、晚是背、記的黃金時(shí)間段,要充分利用。另外,單詞記憶最好與聽力、閱讀或?qū)懽鹘Y(jié)合起來,這樣不斷使詞匯復(fù)現(xiàn),記憶效果最佳。還要注意記憶典型的語法結(jié)構(gòu),選擇一些書面表達(dá)的范文,多讀多記,對(duì)沖刺階段書面表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練大有好處。
