48個國際音標(biāo)正確讀法：濁輔音d?的發(fā)音方法

音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確掌握英語音標(biāo)不僅可以做到發(fā)音正確，表達(dá)清晰，還能培養(yǎng)良好語感，使記單詞變得簡單。那么，濁輔音d?怎么發(fā)音?接下來小編就為大家?guī)?8個國際音標(biāo)正確讀法：濁輔音d?的發(fā)音方法，感興趣的朋友可以看一下：

　　發(fā)音方法

　　現(xiàn)在來看看我們應(yīng)該如何正確的發(fā)出/d?/這個音。

　　1)雙唇向前突出，略成圓形，牙齒基本閉合。

　　2)舌尖和舌端抬起貼住上齒齦后部，憋住氣。

　　3)舌尖稍稍下降，氣流從舌和齒齦間的狹縫沖出，同時聲帶震動發(fā)聲。

　　注意：/d?/是個濁輔音，發(fā)音時只有微弱氣流瀉出，摩擦在舌端，聲音是由聲音震動發(fā)出。不要讀在漢語中的“基”，“基”字發(fā)音舌位靠前，而/d?/是用舌尖去頂齒齦，整體舌位不靠前。

　　聽單詞發(fā)音

　　先來聽聽/d?/在下面單詞中的發(fā)音，并跟讀練習(xí)。

　　jar /d?ɑ?/ n. 罐jam /d??m/ n. 果醬July /d???la?/ n. 七月angel /'e?nd?(?)l/ n. 天使cage /ke?d?/ n. 籠bridge /br?d?/ n. 橋

　　單詞練習(xí)

　　下面列出發(fā)/d?/音的字母或字母組合的單詞，多聽發(fā)音并練習(xí)。

　　a、常見的字母及組合有g(shù),dge,j發(fā)/d?/的音,例詞：

　　page /pe?d?/ n. 頁large /lɑ?d?/ adj. 大的danger /?de?nd??/ n. 危險bridge /br?d?/ n. 橋judge /d??d?/ n. 法官edge /ed?/ n. 邊緣jack /d??k/ n. 千斤頂just/d??st/ adv. 只是job /d??b/ n. 工作

　　b、當(dāng)字母組合du出現(xiàn)在詞中有時也發(fā)/d?/,例詞：

　　procedure /pr?'si?d??/ n. 程序schedule /??edju:l/ n. 時間表

　　句子練習(xí)

　　閱讀下面的句子，注意紅色單詞的發(fā)音。

　　Andy wears a jacket. 安迪穿著一件夾克。

　　James likes to dance onstage. 杰姆斯喜歡在舞臺上跳舞。

　　I want to drink fresh juice. 我想喝新鮮果汁。

　　My mother packed my luggage. 我媽媽把我的行李收拾好了。

　　Our refrigerator has two doors. 我們的冰箱有兩扇門。

　　We have to cross the bridge. 我們必須過橋。

　　That is his favorite pair of jeans. 那是他最喜歡的牛仔褲。

　　節(jié)選練習(xí)

　　Tutor: I enjoy being at the beach.

　　Student: Me too. I go there every June.

　　Tutor: Why in June?

　　Student: Summer in Japan starts in June.

　　Tutor: I see. Will your family join you?

　　Student: No. They just stay at home.

　　Tutor: Why do they just stay at home?

　　Student: They just don’t like going to the beach.

　　導(dǎo)師：我喜歡呆在海灘上。

　　學(xué)生：我也是。我每年六月去那里。

　　導(dǎo)師：為什么在六月?

　　學(xué)生：日本的夏天從六月開始。

　　導(dǎo)師：我明白了。你的家人會加入你嗎?

　　學(xué)生：不，他們只是呆在家里。

　　導(dǎo)師：他們?yōu)槭裁粗淮粼诩依?

　　學(xué)生：他們只是不喜歡去海灘。

　　繞口令練習(xí)

　　In the exchange the oranges are arranged into strange ranges.

　　在交易所里橙子被排成奇怪的幾排。

　　The jogger made an analytical analogy between the ecology and geology.

　　慢跑者在生態(tài)學(xué)和地質(zhì)學(xué)之間進(jìn)行了分析類比。

　　Can you imagine an imaginary menagerie manager imagining managing an imaginary menagerie?

　　你能想象一個虛構(gòu)的動物園經(jīng)理在想象管理一個虛構(gòu)的動物園嗎?

　　以上就是“48個國際音標(biāo)正確讀法：濁輔音d?的發(fā)音方法”的介紹了，希望能對你學(xué)習(xí)音標(biāo)有所幫助!