英語期中考試試卷分析是怎樣的？要注意哪些方面

　　大家在參加完英語期中考試之后，并不是萬事大吉了，還要做試卷分析和總結(jié)，那么英語期中考試試卷分析是怎樣的?要注意哪些方面呢?下面聽力課堂就給同學們詳細的說明一下。 　　英語期中考試試卷分析
　　一.總體分析
　　總體來說，這次期中考試試卷難度偏低，重點考查學生掌握的英語基礎(chǔ)知識和基本能力，旨在夯實學生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識的考查和消化。高一年級英語平均分僅為87.3分,8班平均分為88.66分，這一數(shù)據(jù)說明班級平均水平處于級部中等;級部英語最高分128.5,8班最高分114，具有較大差距，班級英語尖子生還需進一步努力。為此，要認真總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，認真分析存在的問題，采取措施，改進教學方法，為提高英語教學質(zhì)量而努力工作。
　　二.答題情況
　　本試卷分為聽力測試、閱讀理解、七選五、完形填空、語法填空、短文改錯、書面表達七道大題，下面分大題進行逐題分析與探討，并結(jié)合教學提出建議。
　　(一) 聽力測試
　　該試題以考查對于口頭語言的理解為目的，要求學生能夠聽懂日常交際中發(fā)音清楚、語速正常的簡短對話和獨白。本題滿分30分，簡單的題學生能夠聽懂，但像第4、9、12題這種不是直接出答案，需要自己計算的題，學生就反應(yīng)不過來?？赡苁菦]聽清，也可能是時間太短沒時間算。針對這種現(xiàn)象，今后加強聽力練習，這種題可以講解一下，提高學生的理解結(jié)算能力。
　　(二) 閱讀理解
　　本部分包括四篇文章，15個小題共30分?？疾閷W生理解書面
　　英語的能力，其中主要考查學生理解主旨要義、文中具體信息、根據(jù)上下文推測生詞詞義、簡單判斷和推理、理解文章的基本結(jié)構(gòu)和作者的意圖和態(tài)度的能力。本次閱讀理解都比較簡單，文章中生詞較少，大部分學生可以看懂文章，因此總體正確率還是不錯的。但28、29、34題考查細節(jié)部分，準確率不是很高;31題要求給文章起標題，只有四分之一的學生選對了，可以看出總體把握文章的能力不是很強，今后要加強這方面的練習。
　　閱讀理解能力是高中學生學習英語的一個非常重要的能力。今后要加強對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，加大閱讀量，指導(dǎo)學生多讀英語文章等閱讀材料，既要精讀，又要泛讀，每天至少讀一篇短文，日積月累，逐步地培養(yǎng)和提高學生閱讀理解能力。
　　(三) 七選五
　　5個題10分，主要考察學生對文章整體的把握能力。此次考試選取了網(wǎng)購和實體店購物的論述，很能引起學生的注意力。但37、40題，審題不清，看到合適的就選了，沒有仔細推敲，選擇最佳答案。要求學生仔細閱題，做完題再檢查一下。
　　(四) 完形填空
　　本題20個小題共計30分。主要考查學生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對詞匯知識的掌握情況，由于這篇文章比較簡單，總體情況還是不錯的。但42、44、47、53、60正確率較低，可以看出練習上下文的能力仍需提高，有個別選項學生不明白，影響答題。在今后的教學中，教師要指導(dǎo)學生加強閱讀，增加完形填空題的訓(xùn)練。教師要指導(dǎo)學生通讀短文，了解、掌握文章大意，綜合運用所學的詞匯、語法知識，從所給選項中選出最佳選項，使短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整。
　　(五) 語法填空
　　10個小題共計15分，本題主要考察學生基礎(chǔ)知識的掌握，單詞變形、時態(tài)、固定搭配等，大部分學生能夠掌握像“be proud of”這種搭配，但個別學生不會，今后要加強基礎(chǔ)知識的背誦、檢測力度。大部分學生知道“absence”是名詞，但變形容詞不會，要多背單詞，擴大單詞儲備量。
　　(六) 短文改錯
　　本試題本題10處錯誤，滿分10分。從一個側(cè)面間接考查學生的英語寫作能力，即考查其對書面語言的監(jiān)察、校驗?zāi)芰?。大部分學生能找到4-7處錯誤，但有的同學不知道“succeed”即為動詞原形，變過去式需要加“ed”;連詞的轉(zhuǎn)換等等，今后的英語教學中，要多練多學多反思，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、改正，提高自學自改的能力。
　　(七) 書面表達
　　本題滿分25分，最高分22 分。試題是考查學生的書面表達能力。試題所設(shè)定的任務(wù)符合高一學生的年齡特點和生活背景，學生有話可寫。但有或大或小的問題，如：句子的主語、謂語不一致;有的學生亂用動詞時態(tài);有的學生全篇都是“We should”，沒有連接詞;學生在表達上出現(xiàn)了一些語法錯誤，詞組搭配不對，詞性也有錯誤。針對這些問題，只能加強作文批改，日常多給學生糾錯，考試時就少犯錯。同時，多背一些范文，不會寫還會用范文里面可能用到的句子。
　　英語期中考試后你該做什么?
　　一、總體分析試卷：
　　(分析試題)一定要、必須要“走心”→(發(fā)現(xiàn)問題)從試題中發(fā)現(xiàn)問題，找到自己的薄弱題型→(解決問題)找老師探討此類題目做題方法和注意事項→(總結(jié)方法)在后期的學習中有針對性地去專項練習，并且學會自己總結(jié)同類試題的做題方法。
　　從各個題型的特點看各類試題怎樣突破：
　　Ⅰ.聽力
　　聽力測試試題考查學生對所聽內(nèi)容的理解和在語境中搜尋和處理信息的能力。聽力錄音接近正常語速，要求學生能根據(jù)上下文積極地捕捉有用信息，猜測和判斷所聽到材料的意思。試題內(nèi)容貼近英語在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
　　難度：簡單
　　攻略：讀+聽。學生需每天堅持認真讀課文和課本后面所給的錄音材料，聽課本上的聽力和整套的中考試題錄音，培養(yǎng)語感，熟悉課本話題談?wù)摿晳T，洞悉中考考點，聽力滿分就予取予求。
　　Ⅱ.完形填空
　　此題通過填空考查學生在語篇中依據(jù)語境準確地運用語言知識的能力。
　　第一節(jié)：語法類完形填空側(cè)重對學生英語知識的掌握和運用能力的考查;
　　第二節(jié)：語義類完形填空注重對學生語篇整體理解能力的考查，尤其對思維能力在較高層次(如聯(lián)想、推理、歸納等)上進行檢測。
　　難度：較難
　　攻略：第一節(jié)：熟悉中考中對語法的考查角度，積累語法方面做題方法，找準關(guān)鍵詞。第二節(jié)：注意積累詞匯量，做題過程中注意積累高頻詞并堅持定期做此類題目(比如一周1-2篇)，總結(jié)方法，從而養(yǎng)成習慣，突破此題。
　　Ⅲ.閱讀理解
　　此題考查學生的閱讀理解能力。本題含四篇閱讀材料，試題的設(shè)計以考查學生獲取信息、處理信息的能力以及分析問題、解決問題的能力為主。生詞率不超過3%。
　　難度：一般
　　攻略：本題考查學生分析問題到解決問題的能力，所以解答本題最重要的兩個字“定位”。一定要準確地在原文中定位到題干的內(nèi)容，從而從文章中提取或推理答案。
　　Ⅳ.完成句子
　　此題考查學生準確運用所學語言知識完成短文的能力。
　　難度：一般偏簡單
　　攻略：做題方法→“一一對應(yīng)，缺啥補啥”。這個題沒有捷徑可走，踏踏實實記單詞、背短語是唯一的方法。在填詞的過程中注意變形，名詞的單復(fù)數(shù)，非謂語動詞，形容詞和副詞的比較級等。
　　Ⅴ.短文填空
　　此題考查學生準確運用所學語言知識完成短文的能力。
　　難度：難
　　攻略：文意 + 詞性(句子成分)+ 搭配。此題方法性極強，每個程度的學生做此類題目都需要掌握一套屬于自己的科學方法。文意，讀懂文意是必須的，題目中故事的發(fā)展有助于我們選出正確的詞;詞性，分析句子的成分，在所給詞中選取空格所需的詞性，再從搭配、文意逐一排除，選出正確答案;搭配，近幾年考題中都有至少一個空考查平時課文中或日常交際用語的固定搭配，所以要把自己平時積累的固定搭配活學活用。 　　英語期中考試總結(jié)及措施
　　1、搞好集體備課與學案的制作
　　每周我們進行一次集體備課，主要是總結(jié)上周的教學情況并為下周的教學工作做好打算，主要形式就是老師們在一起討論上周學案的使用情況、學案中存在的問題、下周要用的學案注意事項及英語考試中的問題等。每個單元我們打算制定五個學案(預(yù)習學案、講授學案、語法學案、鞏固學案和檢測學案)。爭取提前一周制做好學案，然后老師可以依據(jù)學案并根據(jù)自己及自己的學生狀況進行個人備課。學案的制作我們本著細致、準確、實用性強的原則并力求有我們自己的特點。
　　2、鞏固基礎(chǔ)、加大訓(xùn)練量
　　根據(jù)英語學科的特點，在控制好進度，打牢英語基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上，進行盡可能多的訓(xùn)練以提高做題的速度及準確率。 1)利用每周周四自習課進行一次閱讀周測(50分鐘)，題型以完形填空、閱讀理解、閱讀表達為主，加大學生的閱讀訓(xùn)練量，從而培養(yǎng)學生的閱讀能力。 2)借鑒去年的做法，每單元進行一次單詞拼寫的滾動檢測，單詞檢測以本單元單詞為主，同時對以前所學單詞也一并進行考查。 3)每周進行一次考試，做到認真閱卷、評卷、對每班前十名及個別同學要做到面批，發(fā)現(xiàn)的問題做到及時解決。
　　3、組織年級英語口語比賽，促進英語學習氛圍
　　以口語競賽為鍥機，一來營造學習英語的良好氛圍，二來為市口語大賽選拔苗子。
　　4、重視作業(yè)的布置及錯題本的整理 作業(yè)的內(nèi)容主要是本單元的重、難點、易錯點、并認真、及時為學生批閱講評。同時對學生的錯題本整理要進行必要的指導(dǎo)和檢查。
　　5、注重平日落實
　　要本著利用有限的課時得到最有效的教學效果的原則，每節(jié)課布置的作業(yè)要及時檢測，要重視檢測，要注意變換檢測的形式，檢測的面一定要大并使檢測的方式方法靈活多樣并卓有成效。真正使學生覺得每次作業(yè)老師都有可能檢查，絕不能讓學生有僥幸心理，絕不能讓學生覺得有空子可鉆、有機可乘，更不能讓學生摸著老師檢測的規(guī)律，要讓學生覺得只能好好準備，別無他法。
　　通過以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語期中考試試卷分析的情況了， 可見，做好英語期中考試試卷分析是非常有必要的，它對于提高英語水平幫助很大，具體的可以咨詢聽力課堂。