第一大類是邏輯性信號詞。如最常見的原因、對比、轉(zhuǎn)折、并列等。
對于原因,考生可以尤為注意because (of), so, the reason, why, since, as, for等類型的詞或詞組,考生在聽到這些信號詞的時候一定要注意聽后面的解釋,通過現(xiàn)象或定義看到問題的本質(zhì)和根源,這才是考核的關(guān)鍵所在。
對于對比,考生除了注意比較級和最高級之外,還要多注意compare to,different from……, unlike……, (not) as ……as等這些間接表達(dá)對比的詞或詞組,有助于在不同食物中找到相同的聯(lián)系點(diǎn)或者在相同相似的事物中找到不同點(diǎn)。
對于轉(zhuǎn)折,however, nevertheless, yet, still, though, anyhow, even so, in any case, anyway, after all, in spite of that, by the way等則是考生應(yīng)該注意的信號詞。即作者最終想要強(qiáng)調(diào)的點(diǎn),是考官喜歡出考題的地方??脊倏傁矚g一開始先出現(xiàn)一長段迷惑性的段落,分散考生的注意力,或者是先陳述一部分事實(shí)或者拋出一個問題,然后來一個轉(zhuǎn)折性的連詞,提出真正的觀點(diǎn)。因此這些轉(zhuǎn)折詞前后是考生必須要注意的地方。
對于并列,first, second, third, for a start, for one thing, for another, to begin with, next則是很好的信號詞,提示了兩句句子之間的平等并列關(guān)系。
第二大類是解釋說明類信號詞。常見的有同義重述和舉例。同義重述,常見的信號詞有that is, namely, or rather, to be more exact, to put it another way , in other words,by definition等。而在托福聽力中,我們經(jīng)常會聽到類似的說法如“this is what we call + 專有名詞”,或者“this is +現(xiàn)象”。一般而言,這類專有名詞屬于某個特定的領(lǐng)域,如醫(yī)學(xué)、心理學(xué),考生相對不太熟悉,因此這些信號詞前面或后面的內(nèi)容能讓能夠增加考生對整體文章的把握和理解。而舉例,常見的就是for example, just as, for instance, 通過舉一些常見或者比較容易理解的例子,去解釋某樣事物或某個現(xiàn)象,使得其更加生動形象,通俗易懂。
還有一大類也是考的相對較多的,就是數(shù)字、時間和人名地名這類信息題。不過要注意,不能光聽數(shù)字和時間,更多的是要注意數(shù)字或時間背后所對應(yīng)的內(nèi)容和發(fā)生的事件。人名和地名也是一樣,要注意該人物的特點(diǎn)或經(jīng)歷,該地點(diǎn)發(fā)生的事件。
綜上所述,這些信號詞會直接或間接暗示文章的主旨或者作者的觀點(diǎn)意圖,因此考生可以開始逐漸培養(yǎng)起對這些信號詞的敏感度,更加迅速準(zhǔn)確地抓住把握文章的內(nèi)涵,在聽力中努力拿高分。