原 文：
Researches have shown that the "rod" tends to produce children who are more aggressive than their peers.
原 譯：
研究證明，棍棒造就出來(lái)的孩子比同齡人更具有侵略性。
辨 析：
原譯中“侵略性”一詞破壞了其余部分譯得還可以的句子。有一位同學(xué)提出，詞典上對(duì)aggressive還有幾個(gè)解釋：“敢作敢為的”、“有進(jìn)取心的”、“敢于拼搏的”、“有適合闖勁的”、“活躍有為的”，可以用這些詞語(yǔ)嗎？用在本句中是不行，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)都帶有褒義，那就等于是說體罰是教育的好辦法了，顯然不符合原意。相對(duì)于漢語(yǔ)而言，大多數(shù)英語(yǔ)詞的詞義范圍要廣得多。還有一點(diǎn)也很重要，即兩種語(yǔ)言中“對(duì)應(yīng)詞”的詞義貶褒常常不一樣，所以翻譯時(shí)選詞要根據(jù)上下文確定。aggressive本身是一個(gè)中性詞，在這一句里應(yīng)該是貶義的，但是說小孩有“侵略性”不妥。好幾本英漢詞典上提供的其他帶有貶義的釋義：“過分自信的”、“放肆的”、“表示敵意的”、“挑釁的”、“好與人爭(zhēng)吵的”、“咄咄逼人的”，用在這一句里好像也都不太適合，只有“愛尋釁的”意思接近，但具體措辭仍可改動(dòng)一下，比如“愛尋是生非的”或“愛惹事的”。當(dāng)然原譯中的“證明”、“棍棒造就出來(lái)的孩子”等措辭也有改進(jìn)余地，建議將全句改譯為：許多研究（的結(jié)果）表明，靠“棍棒”教育／“棍棒”底下教育出來(lái)的孩子與他們的同齡人相比，往往更愛惹是生非。
翻譯時(shí)注意詞的褒貶很重要，如childish是貶義的，意為“幼稚的”、“不成熟的”，而childlike是褒義的，意為“童心未泯的”；bookish和bookworm都是褒義的，意為“愛書的”，最多也就是“有點(diǎn)書卷氣”，不能譯為“書呆子”、“書囊蟲”等貶義詞。說某人是“死用功的書呆子”，英語(yǔ)用wonk(y)，而“迂腐的書呆子”英語(yǔ)里稱為pedant(ic)。英語(yǔ)中有不少中性的詞，翻譯時(shí)都要根據(jù)上下文確定其褒貶，如ambitious有雄心壯志的／野心勃勃的，be enchanted喜歡得入迷／受到蠱惑，encourage鼓勵(lì)／縱容，incite激勵(lì)／煽動(dòng)，scheme計(jì)劃／陰謀，stubborn堅(jiān)韌不屈／死頑固，make every effort盡一切努力／挖空心思。連funny這樣一個(gè)常用詞也有褒、中、貶不同的意思，你能說出funny在下列各句中的意思是褒還是貶嗎？
He is considered a funny writer. 大家認(rèn)為他是一個(gè)風(fēng)趣的作家。
He wore a funny hat. 他戴著一頂滑稽的帽子。
She is a bit funny sometimes. 有時(shí)候她有點(diǎn)瘋瘋癲癲的。
Don't try to get funny with your teacher. 別想在老師面前放肆。
She always feels a bit funny when she looks down from a height. 從高處往下看時(shí)，她總感到有點(diǎn)惡心。
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