4種方法提高英語聽力水平

所屬教程:英語聽力技巧

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語言首先是有聲的，口語能體現(xiàn)言語的交際功能。在言語交際過程中由于有語調(diào)、節(jié)奏、重音等手段，交際雙方能更好地交流思想。而聽力水平的高低與聽的方法和熟練程度直接有關。對初學者來說，常用的聽力方法是：預期、猜測、抓住要點和連貫記憶等。

1.預期：預期是對將要聽的材料作出判斷，是聽者理解并掌握將要聽的材料的首要條件。預期可幫助聽者積極地想象、推理和判斷，并主動地發(fā)揮個人的能動性，有助于聽者理解所聽的內(nèi)容。如材料的題目是At the Restaurant，聽者應預先想象著自己也在某一個餐館里同別人一道吃西餐，先喝點飲料和甜湯，然后吃燒雞、牛排、三明治，最后又喝咖啡或吃甜點心等。在聽的過程中看你的想法同所聽的材料有哪些異同，達到理解的效果。有人做過這樣的實驗：把程度基本相同的人分成兩組，A組聽寫一篇短文，而B組聽寫那篇短文打亂后不成文的詞匯堆砌，結果不難想象：B組比A組差了很多。因為B組完全依賴語言信號，而A組是根據(jù)已知信息對未知的語言材料有了預期。同樣道理把一個較難的句子挑出來聽比在原文中聽更難理解。若遇到較長的句子時，也可根據(jù)前半部的音調(diào)及內(nèi)容對后半部進行預期。預期不一定都是線性的，也可以利用后面的已知語言材料回頭對前面不清楚的地方進行判斷。

2.猜測：猜測就是對聽過而又一時不理解的語言信號進行合理的推理。由于聽者聽到的是一現(xiàn)即逝的、一連串的語流，有的地方含糊不清，有些地方輕微，還有些地方夾雜著許多噪音;同時，說話者的口音不同，文化背景和語言表達方式也不一樣，這些都給聽者帶來極大困難，若想把它們都聽得清清楚楚是不容易的。因此，聽者要善于運用自己所獲的信息進行快速判斷和猜測。猜的方法有兩種：①根據(jù)讀音猜測。英語的讀音有升降調(diào)、重讀、非重讀、連讀和失去爆破等，這些特點都會使初學者在聽到英語時感到極不適應。

3.抓住要點：聽的主要目的就是弄懂所聽材料的基本思想，在聽的過程中盡力地去理解全文的主要內(nèi)容是很關鍵的。因此，聽者應時刻想著這個問題，"What does it mainly talk about? "邊聽邊尋找答案。如聽一篇小故事，就要聽明白主人公是誰，主要有哪些情節(jié);若聽新聞報道，只要了解事件的時間、地點及主要過程就行了。多數(shù)初學者都有這樣的心理：力求把每個詞、每一句話都聽懂。結果怎么樣呢?由于他們把注意力放在詞句上，獲得的是零零碎碎的信息，聽完后不知道自己聽的是什么內(nèi)容，抓不住中心思想。戰(zhàn)勝這種心理的

唯一辦法是盡力發(fā)現(xiàn)材料的內(nèi)在聯(lián)系，找出其主干，這是決定一個人的聽力水平能否盡快提高的關鍵所在。

4.連貫記憶：只注意抓主要信息而不善于把它們連續(xù)不斷地記在大腦里，也是不可取的。研究表明：大腦的儲存能力是任何一臺高級精密的計算機都無法比擬的。在學習中，若擔心材料太長而大腦記不下那么多東西是毫無道理的，重要的是能否調(diào)動大腦的各個細胞并使它們發(fā)揮自己的效力。同時，心理學家發(fā)現(xiàn)：人的記憶力是一個從不穩(wěn)定到相對穩(wěn)定的過程，即："遺忘發(fā)展的速度是先快后慢。"也就是說，最初所獲得的信息只有在大腦中停留一段時間并轉幾個圈后，才不至于很快忘卻。聽音時既要使大腦不斷吸收、判斷和儲存信息，又

要使聽的過程不致中斷，既要注意用心記又要集中精力聽，只有這樣才能更好地理解全文。

綜上所述，一個英語學習者可以通過回答下列幾個問題來了解自己是否掌握了聽力技巧：

①在聽某個材料前，你是拿來就聽還是根據(jù)已知信息盡力預期將要聽的內(nèi)容?

②聽不清時，你是盡力去猜呢還是馬上去查資料?

③你是力求聽懂每個詞、每句話還是理解材料的主要內(nèi)容?

④聽完后你能從頭到尾復述一遍嗎?

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