?、?學習方法討論。在機經(jīng)中多次出現(xiàn)純粹討論學習方法的題目??忌环矫娈斎恍枰ㄟ^聽來理解對話內(nèi)容,另一方面在做題時也可根據(jù)自身情況來想像。比如學習要有目標(goal),時間要合理安排(time management),記筆記有各種方法(note taking strategy)等等。例如在機經(jīng)V30 Section 3中,三個學生就在討論記筆記的問題。通常學生記筆記都會遇到想記太多而又記不下的問題,有的人選擇向別人借,有的選擇先錄音再整理,但這都不是好方法。比較合理的方式是準備一個活頁本(loose notebook),在記筆記的時候要注意標題(heading)和重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容(repetitions),可以用縮寫(abbreviation)來節(jié)省時間。
② 學校設(shè)施、規(guī)章制度介紹。在Section 1中常出現(xiàn)的圖書館場景在Section 3中也時常出現(xiàn),但內(nèi)容更深入,涉及到借書的具體內(nèi)容以及圖書館對學習的幫助,如劍橋六Test 4 Section 3就以這個話題展開。機經(jīng)中出現(xiàn)過對學校課程、制度的介紹,具體有提到考生在學習中能得到的幫助(study aids)、老師安排(teaching staff)、教學時間(teaching hour)、評估(assessment)、掛科率(failure/drop out rate)等信息。
?、?實習和工作。跟學生將來就業(yè)相關(guān)的話題也有在Section 3中出現(xiàn),通常由老師想學生介紹就業(yè)的相關(guān)注意事項,或者是同學之間探討就業(yè)問題。Section 3 考到的場景相對穩(wěn)定,難度也相對穩(wěn)定。Section 3是非常容易出到舊題的一個部分,多看看機經(jīng)能更深入了解這部分的出題思路,為考試打下基礎(chǔ)作業(yè)完成后,學生對老師給的分數(shù)不滿意,可以向其申訴,老師可能會抽時間給學生做一個輔導(dǎo)(tutorial),幫助學生總結(jié)作業(yè)中體現(xiàn)的各種問題和啟示。例如劍橋五Test 2 Section 3, 老師對學生做的video project做一個總結(jié),幫助學生認識自己學到的內(nèi)容以及不足之處。有時學生做完小組作業(yè)(group work)還需在班中做一個presentation來展示自己的研究成果,和此話題相關(guān)的題目可以和作業(yè)討論結(jié)合,也可以獨立成為一個考題。例如劍橋七Test 4 Section 3就講到了兩個學生對presentation的準備。具體出現(xiàn)的信息有presentation的持續(xù)時間,提問時間;根據(jù)話題需要在presentation中包含的內(nèi)容;其他輔助工具的準備如投影儀(overhead projector)和地圖(map)等。
以上就是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)3點雅思聽力注意事項,希望考生能夠認真背誦,并且運用在實際的訓(xùn)練中。