小學(xué)英語4年級一定要打好基礎(chǔ)

　　小學(xué)英語4年級一定要打好基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候可能是孩子剛剛接觸英語并嘗試去接受這門新的語音的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候我們一定要做好引導(dǎo)，那么，小編就攜手聽力課堂來為大家詳細(xì)地說一說相關(guān)的資訊吧。 　　小學(xué)英語4年級
　　小學(xué)四年級學(xué)英語的方法有哪些？小學(xué)四年級是孩子學(xué)習(xí)小學(xué)英語的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期需要過度和以前的知識進(jìn)行鏈接，并且在學(xué)習(xí)上已經(jīng)從單詞轉(zhuǎn)變?yōu)榫渥印＿@個(gè)時(shí)候培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣變得十分重要。
　　很多時(shí)候，我們盡力去做某件事，結(jié)果卻很失望，這個(gè)打擊是很大的，大部分人最后會選擇放棄。孩子努力了，卻考砸了，這個(gè)時(shí)候他多失落呢?我們應(yīng)該在他身邊，為他找出原因，并且鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，絕不能放棄。
　　小學(xué)生能否學(xué)好小學(xué)四年級英語很大程度上取決于有沒有學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該采取一切可能的辦法，使孩子們喜歡上英語，并樂于學(xué)英語。因此，小學(xué)英語課程必須從學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)出發(fā)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功，有了成就感，就有了自信心。
　　小學(xué)四年級學(xué)英語方法1.加強(qiáng)孩子的英語語感
　　語感就是對語言的一種直覺。一個(gè)人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。 　　小學(xué)四年級學(xué)英語方法2、適應(yīng)不同的語言風(fēng)格
　　每一種語言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語中大量地運(yùn)用被動(dòng)句，而漢語則習(xí)慣用主動(dòng)形式來表達(dá)，如果一個(gè)學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)而沒有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
　　小學(xué)四年級學(xué)英語方法3、課后復(fù)習(xí)鞏固
　　無論老師采用什么樣的教學(xué)方式，學(xué)生一定要上課認(rèn)真聽講，充分利用課堂的時(shí)間，課后也盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對所學(xué)英語知識加以鞏固。最好的辦法就是實(shí)踐，即用所學(xué)英語單詞進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種隨學(xué)隨用的方法有助于對于所學(xué)知識的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
　　上面已經(jīng)分享了不少關(guān)于小學(xué)英語4年級的信息，希望對大家有幫助，小學(xué)英語其實(shí)更重要的是培養(yǎng)孩子在英語方面的興趣，這樣他學(xué)起來才會更加輕松，如果你想了解更多，那就關(guān)注聽力課堂吧。