專業(yè)八級講座——寫作

寫作考試注意事項(xiàng)

1.審題

所謂審題，就是通過閱讀寫作題目及相關(guān)信息或要求，正確領(lǐng)會題目的含義，了解題目要求，為構(gòu)思合乎具體寫作要求的文章思路及框架打下基礎(chǔ)。

以TEM8寫作項(xiàng)目為例。該年的標(biāo)題是SOWING THE SEEDS， NURTURING GROWTH AND HEARVESTING THE REWARDS。 如果我們孤立地看題目的話，就很難領(lǐng)會該作文的具體要求和目的。但是，一旦我們把標(biāo)題與前面的情景/觀點(diǎn)部分聯(lián)系起來，這個標(biāo)題的含義就變得清晰：它要求學(xué)生用標(biāo)題所含的耕作過程來比擬獲得大學(xué)學(xué)業(yè)成就的過程。同時，對具體語篇模式的要求(即ANALOGY)也顯示在這部分中間。至于對作文修辭框架的要求，則出現(xiàn)在標(biāo)題下面的一段文字中。

總而言之，提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義，了解寫作要求，進(jìn)而有針對性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局等。

2. 統(tǒng)一性和連貫性

一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有以上兩個特點(diǎn)。就TEM8寫作項(xiàng)目而言，這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架上。按照寫作要求，一篇合格的作文由三個部分組成。第一部分包括作者的論點(diǎn)(THESIS STATEMENT)。論點(diǎn)應(yīng)明確、清楚。第二部分是作文的主體。這部分的要求是通過恰當(dāng)、合適的語篇模式(如：CAUSE AND EFFECT， COMPARISON AND CONTRAST，等等)來論證前面提出的論點(diǎn)。論證的過程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就需要學(xué)生在寫作中抓住中心，并圍繞中心展開討論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r也應(yīng)該是層次分明的作文。為了使論證過程具有說服力，作文應(yīng)才采用一種層次結(jié)構(gòu)。此外，作文應(yīng)有邏輯性，文中觀點(diǎn)的 闡述要合乎情理，觀點(diǎn)之間的銜接要自然、順暢。第三部分為作文的結(jié)尾。一篇思想內(nèi)容完整的作文離不開一個好的結(jié)尾。一般來說，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)為前面部分的總結(jié)。因此，這部分應(yīng)與前面部分保持論點(diǎn)上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分忌諱的是牛頭不對馬嘴，前后沒有連貫性，因而破壞作文的完整性。

3. 語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性

TEM8作文要求語言得體、通順，無重大語法錯誤。但是，歷年來的寫作項(xiàng)目反映學(xué)生在作文的統(tǒng)一性、連貫性和語言的規(guī)范性反面還普遍存在一些問題。概括起來有以下幾點(diǎn)：

1) 作文中的論點(diǎn)未展開。這主要表現(xiàn)為沒有按照要求在第一部分中闡明觀點(diǎn)，而是東拉西扯，寫了與題目有關(guān)或無關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES 為題的作文中，一些學(xué)生不是開門見山地點(diǎn)明主題思想，而是列舉了一些寢室的情況或評論一些不良現(xiàn)象。最后由于篇幅有限，就在結(jié)束時提一句寢室制度就草草收尾。