托福綜合口語(yǔ)TASK2-4大詳解

   　托福綜合口語(yǔ)是從第2到第4題的部分。綜合題由于會(huì)有聽(tīng)力和閱讀，因此要求考生對(duì)信號(hào)詞定位有所敏感，口語(yǔ)中涉及的技巧是即使不理解聽(tīng)力內(nèi)容，結(jié)合簡(jiǎn)單的信號(hào)詞如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心內(nèi)容，遇到生疏單詞、句子，記下讀音，再完整地還給考官，一樣得分。

　　托福綜合口語(yǔ)TASK2詳解分析

　　第2題聽(tīng)力內(nèi)容中一男一女進(jìn)行談話(huà)，就他們對(duì)閱讀內(nèi)容的態(tài)度與否(支持還是反對(duì))，不可以從語(yǔ)氣上進(jìn)行判斷，要根據(jù)記錄內(nèi)容的回推去確認(rèn)，以免犯錯(cuò)。

　　托福綜合口語(yǔ)TASK3細(xì)節(jié)指點(diǎn)

　　第3題是普遍認(rèn)為最難的一題，但記好一個(gè)技巧：“閱讀找概念，聽(tīng)力找例子”，由于此學(xué)術(shù)題是由同一個(gè)人出的，聽(tīng)力內(nèi)容肯定跟著閱讀內(nèi)容走，而且思路都是一樣的，因此讀細(xì)閱讀對(duì)聽(tīng)力的理解相當(dāng)有幫助，就如Animal Domestication 這道經(jīng)典題作為例子，閱讀中談到了三個(gè)話(huà)題：有些動(dòng)物不容易被馴養(yǎng)，動(dòng)物是否容易被馴養(yǎng)和它的territory(T)有關(guān)，動(dòng)物是否容易被馴養(yǎng)和它的 social structure(S)有關(guān)。因此就光看閱讀，我們可以揣測(cè)出既然是動(dòng)物的馴化，“動(dòng)物”一定是聽(tīng)力中的例子，結(jié)合閱讀的第1個(gè)話(huà)題，有些動(dòng)物不容易被馴養(yǎng)，那么有些動(dòng)物就容易被馴養(yǎng)，可以模擬出如果找例子，一般而言肯定是兩類(lèi)動(dòng)物，一個(gè)容易，一個(gè)不容易。再結(jié)合閱讀中第二個(gè)及第三個(gè)話(huà)題，可以揣測(cè)出是否容易被馴養(yǎng)和分別和這類(lèi)動(dòng)物的T 和S 有關(guān)，從閱讀中我們可以了解到“沒(méi)有T，有S”更容易被馴養(yǎng)，那么聽(tīng)力中我們要去尋找的就是作者是如何用例子闡述某類(lèi)動(dòng)物是“沒(méi)有T，有S”或“有T，沒(méi)有S”的。找到例子，結(jié)合閱讀提出的話(huà)題概念，最后整合成口語(yǔ)表述內(nèi)容。

　　托福綜合口語(yǔ)TASK4考點(diǎn)介紹

　　第4題考點(diǎn)很復(fù)雜，因此去琢磨考什么沒(méi)有意義，而更多去思考怎么考。一般而言，第4題往往是從兩個(gè)或三個(gè)角度出發(fā)闡述問(wèn)題，因此聽(tīng)力之前大致思維路線(xiàn)就要清楚，仍然注重example 的記錄，對(duì)不理解或聽(tīng)不懂的內(nèi)容仍然采用怎么來(lái)怎么可回去的方式答題，切不可盲目替換。

　　看完上述內(nèi)容，大家對(duì)于托福綜合口語(yǔ)TASK2-4的題型特點(diǎn)和解題思路應(yīng)該就會(huì)有比較全面的了解了，更多托福干貨敬請(qǐng)關(guān)注聽(tīng)力課堂托?？荚囶l道。