初中英語聽力的重要性和提升方法

初中英語聽力在整個初中英語學(xué)習(xí)階段占比很重，很多同學(xué)不太注意鍛煉聽力，以后的學(xué)習(xí)中聽不懂也跟不上，完全喪失了對英語的興趣，成績一落千丈。所以，好的學(xué)習(xí)方法，就起到了至關(guān)重要的作用。

初中英語聽力如何提升，聽力課堂小編建議從以下幾方面著手：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂效果

從表面上看上聽力課比較容易，但這并不意味著教師可以忽略備課這一重要環(huán)節(jié)，否則教師在聽力課上只不過是一個放音員，為了避免將聽力課上成放音、對答案課，教師應(yīng)在課前做好充分的準(zhǔn)備。

1.熟悉聽力內(nèi)容，確定難點。教師應(yīng)在課前聽一遍錄音或研讀聽力材料，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，確定學(xué)生的難點。

2.把握詞匯。在需要的情況下，給出一些幫助詞匯，但數(shù)量不宜太多，應(yīng)是學(xué)生沒學(xué)過的，直接影響學(xué)生聽力理解的。

3.選擇“說”的材料。聽力課不能只是單純地讓學(xué)生聽錄音，做練習(xí)。我覺得可以以聽為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，討論、猜測可能會說的內(nèi)容?；蛘呗犕曛?。根據(jù)所聽的內(nèi)容編一段對話。學(xué)生會對這種聽聽說說的練習(xí)很感興趣，同時也活躍了課堂氣氛，教師也可以從學(xué)生的談話中得到反饋。

初中英語聽力

二、正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣

在整個的訓(xùn)練過程中，老師主要是擔(dān)任引導(dǎo)者監(jiān)督者的角色。需要注意的內(nèi)容有如下：

1. 激發(fā)學(xué)生聽的興趣

聽力是相對靜的教學(xué)活動，難以在形式上激發(fā)學(xué)生的興趣，但也能從完成練習(xí)的成就感方面讓學(xué)生喜歡它。這要求聽力難度要適中，偶爾有一定挑戰(zhàn)性;另外，老師在其過程中語言的煽動性也能起到很好的刺激作用。如在進(jìn)入題型之前，老師可以激發(fā)學(xué)生猜測題型，讓學(xué)習(xí)有個競爭心里，并在完成練習(xí)之后稍微總結(jié)一下，看誰對的多，讓學(xué)生收獲成就感。

2. 隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力分散

聽力練習(xí)是以聽為中心的練習(xí)，不同于其它的練習(xí)。所以，老師應(yīng)該保證在聽的過程中，注意學(xué)生的精神狀態(tài)，避免溜號，要做到學(xué)生在聽，老師聽并看學(xué)生是否專注。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生走神了，應(yīng)該迅速提醒，糾正其行為。

3. 發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生有困惑的地方

練習(xí)過程中，老師的聽和看是非常重要的。聽能知道練習(xí)的內(nèi)容，看還能從多數(shù)學(xué)生的反應(yīng)里面，迅速知道學(xué)生的情況。遇到新的知識點的或者極容易出錯的地方，有時甚至可以停下來，引導(dǎo)學(xué)生探討，得出答案，還可以舉一反三，以后遇到相應(yīng)的題型，便能相對容易的完成。

初中英語聽力

三、初中英語聽力的學(xué)習(xí)方法

1. 讀——在做聽力前應(yīng)把所有的聽力題瀏覽一遍，看看共有幾大題，做每一道聽力題前，該題題目要提前看清讀懂，做到心中有數(shù)。

2. 找——讓學(xué)生在所讀文字或圖形中找出一個或者多個自己認(rèn)為重要的單詞或者短語。做題時找有用信息，找關(guān)鍵詞，找各個選項的相同點和不同點，這樣聽的時候就做到了有的放矢。

3. 想——讓學(xué)生想清楚從題目中提取的關(guān)鍵字或詞表示那些要求，這道題目有幾個要求，是哪幾個要求。另外，讓學(xué)生想清楚內(nèi)容中哪些關(guān)鍵單詞或短語能為我們正確地做題提供幫忙。想并且要果斷，聽力不會因為你的猶豫而停下快速的腳步;聽力全部做完后一定要檢查，從最后一道聽力題往前檢查，因為最后一題印象最深刻，還留在腦海中，重點檢查有疑問不確信的題目上。

初中英語聽力經(jīng)過這三個步驟，學(xué)生大都能明白題目要求。聽力課堂小編建議開始訓(xùn)練時，認(rèn)真完成審題步驟，習(xí)慣逐步養(yǎng)成，聽力能力也就所提高了。