L.G.Alexander談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)（一）

　　1. 當(dāng)我聽(tīng)一段很長(zhǎng)的英語(yǔ)時(shí),很容易忘記剛才聽(tīng)到的內(nèi)容。您能告訴我如何做筆記嗎？

　　l）做到真正地用心聽(tīng)，全神貫注。不必?fù)?dān)心個(gè)別聽(tīng)不懂的詞，盡量抓住全文的意思。

　　2）確定所聽(tīng)內(nèi)容的中心思想，并以筆記的形式記錄下來(lái)。這就是你定的標(biāo)題。

　　3）確定哪幾個(gè)要點(diǎn)與中心意思有關(guān)。在標(biāo)題下面以筆記的形式記錄下來(lái)。

　　4）當(dāng)談話的議題轉(zhuǎn)換時(shí)，重復(fù)這一過(guò)程。比如：假設(shè)你正在聽(tīng)一段有關(guān)現(xiàn)代化都市交通阻塞的討論：導(dǎo)致這一問(wèn)題的原因是什么？這一問(wèn)題如何補(bǔ)救？你寫(xiě)下"交通阻塞"作為你的中心議題。在這一標(biāo)題下，你列舉出"原因"和可能的"解決方案"。

　　記住，在做筆記時(shí)，集中記錄動(dòng)詞和名詞，而不記冠詞。運(yùn)用破折號(hào)充當(dāng)聯(lián)系前后的紐帶。例如： 禁止交通阻塞--市中心 改善公共交通--增加投資 鼓勵(lì)車(chē)多載人，等等。

　　2. 我經(jīng)?？梢栽谟⒄Z(yǔ)考試中獲得高分，但我的英語(yǔ)交流水平卻不行。怎能否給我提一些建議？這是個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象。

　　順利通過(guò)英語(yǔ)考試與熟練地使用英語(yǔ)是兩碼事兒。為什么呢？這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)考試意味著掌握了應(yīng)試技巧（準(zhǔn)確的翻譯及回答問(wèn)題、按時(shí)完成測(cè)試內(nèi)容，等等）和做了許多針對(duì)性的訓(xùn)練（如多項(xiàng)選擇題、有關(guān)慣用法的問(wèn)題，等等）。所以你可能陶醉于這些“成就”中，可一旦把它付諸實(shí)際運(yùn)用，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的交流水平捉襟見(jiàn)肘了。

　　其實(shí)，考試的目的和應(yīng)試的技巧并不總與我們提高交流技能的需要相吻合。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們什么時(shí)候需要多項(xiàng)選擇？從來(lái)不需要！這個(gè)問(wèn)題只能這樣解決：考試委員會(huì)要求學(xué)生們掌握的技巧或多或少地與交流所要求掌握的技巧相吻合。但目前朝這一方向的進(jìn)展卻相當(dāng)緩慢。

　　那么你該怎么辦呢？一旦你考試通過(guò)，你必須集中精力提高和培養(yǎng)自己的感受技巧（聽(tīng)和讀）與創(chuàng)造技巧（說(shuō)和寫(xiě)），以此來(lái)幫助你進(jìn)行交流。

　　3. 我的老師用英語(yǔ)給我們講故事時(shí)，有些詞很耳熟，但我不記得中文意思了。我該怎么辦？

　　你的頭腦中不要想中文。在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，你應(yīng)該帶著英語(yǔ)思維聽(tīng)，不要試圖給你聽(tīng)到的每個(gè)英語(yǔ)單詞都找到一個(gè)中文的對(duì)等詞。如果你頑固堅(jiān)持，就會(huì)完全聽(tīng)不懂意思，也就聽(tīng)不到什么英語(yǔ)。不要拘泥于單個(gè)的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽(tīng)到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽(tīng)完一篇英語(yǔ)后，（用英語(yǔ)）回憶一下它講的是什么，考考自己。