外研社一年級(jí)英語上冊說課稿Module 8 Unit 1《How many》

外研社一年級(jí)英語上冊教案設(shè)計(jì)Module 8 Unit 1《How many》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.    知識(shí)技能目標(biāo)

　　1)    學(xué)習(xí)新單詞one ， two ， three， four， five， six， seven， eight， nine ， ten

　　2)    能聽懂、會(huì)讀、會(huì)寫句子How many？   Count the number from 1 to 10.

　　2.    運(yùn)用能力目標(biāo)

　　1)    讓學(xué)生感受英語課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語言。

　　2)    培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。

　　3.    素質(zhì)教育目標(biāo)

　　1)    培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，積極參與說英語、唱歌曲、做游戲等實(shí)踐活動(dòng)。

　　2)    幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.    重點(diǎn)：熟練掌握下列單詞one ， two ， three， four， five， six， seven， eight， nine ， ten

　　能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子：

　　How many？

　　Count the number from 1 to 10.

　　并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

　　2.    難點(diǎn)：熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.    課前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等。

　　2.    教具學(xué)具：光盤、大卡片等。

　　教學(xué)過程

　　一、熱身

　　1、師：Good morning， boys and girls！I‘m very happy now， because your clothes are so beatuful.Today， Miss zhao bring some cards for you， they are beatuful too.Look， what colour is it？  然后教師出示彩色卡片，讓學(xué)生說是什么顏色，強(qiáng)調(diào)in English.（所出示的顏色是上一個(gè)模塊所涉及到的orange， green， red， yellow， blue， black）

　　2、過渡：OK， you are very good！請同學(xué)們給自己三次熱烈的掌聲。

　　二、新課引入

　　1、師：剛才同學(xué)們說了這6張卡片的顏色。Now， look at my hand， How many？  讓我們來數(shù)一數(shù)。、師生共數(shù)6張卡片。

　　3、師：Now， let’s play a game.剛才你們都數(shù)清楚了，這里是6張卡片，現(xiàn)在呢我就用它們來和你們玩一個(gè)猜一猜的游戲----Please， look at my right hand， and say how many in my left hand.(師在此時(shí)要用手比劃，如果學(xué)生還不理解，可適當(dāng)用中文補(bǔ)充說明此游戲規(guī)則)

　　4、師生共玩游戲。師將6張卡片撰在手里，用右手抽出幾張給學(xué)生看并快速回答，師將右手的卡片展示給學(xué)生看時(shí)，師同時(shí)問：How many？  學(xué)生可以用中文回答。

　　三、學(xué)習(xí)新知

　　1、學(xué)習(xí)How many

　　1) 認(rèn)識(shí)How many1）過渡：剛才Miss Ma讓你們說多少張之前，一直說一句英文――How many？  (板書)誰能來猜一猜它的中文意思呢？（如果學(xué)生不會(huì)，則用卡片演示一下，喚起學(xué)生的思維）

　　2）學(xué)生猜，理清中文意思后， 師強(qiáng)調(diào)此句英文是用來詢問數(shù)量的，并領(lǐng)學(xué)生讀。讀的樣式是“英英中”，讀的形式是領(lǐng)讀――個(gè)別讀――小組讀――集體讀。

　　3）講解How many師：how以前在How are you里出現(xiàn)過，而many則是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)單詞朋友（板書：many許多）。接下來則由教師和學(xué)生一起讀認(rèn)單詞many

　　2、學(xué)習(xí)數(shù)字one----ten

　　1）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英文數(shù)字的情境中。師：剛才Miss Ma在用How many問你們時(shí)，你們是用中文來回答，比如2，5，8，Well， today， we have English lesson， let‘s learn one to ten， and then you can answer in English.師邊板書邊讀one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten

　　2）教讀，逐個(gè)單詞讀間過關(guān)。此時(shí)教讀的方式應(yīng)點(diǎn)線面結(jié)合，通過聲音的變化來調(diào)控死板的發(fā)音教學(xué)，要注意及時(shí)正音，并對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，且給他所在的小組加紅旗（為最后一個(gè)環(huán)節(jié)的用英文數(shù)紅旗做準(zhǔn)備）。

　　3)讀英文數(shù)字，送掌聲。即讀的數(shù)字是多少，就送多少次掌聲，且邊鼓掌邊用英文數(shù)數(shù)。

　　4)用PPT課件出示實(shí)物的數(shù)量，師問How many，生用英文來答。

　　3、學(xué)習(xí)課文

　　1）師過渡：剛才我們通過學(xué)習(xí)知道了（師邊用手指板書，生邊讀How many？  one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten.）Now， let’s open the book， and turn to page 44.（并適當(dāng)用中文補(bǔ)充說明。）Let‘s learn M8U1-numbers 數(shù)字one to ten.

　　2）看課文插圖，說說Panda做了什么事？過程如何。

　　3）學(xué)生自讀課文， 對(duì)不會(huì)讀的作記號(hào)。

　　4) Listen to the tape，并消滅不會(huì)讀的內(nèi)容。

　　5）點(diǎn)線面結(jié)合來讀課文內(nèi)容。

　　四、操練

　　1、A伸出手指，問How many，B看手指的個(gè)數(shù)用英文回答。先是師生合作，再之是同桌之間的小組合作。

　　2、隨堂抽出學(xué)生的一些物品，如筆或書本等，問學(xué)生How many？  然后由學(xué)生答。

　　3、用英文數(shù)各組所爭到的紅旗數(shù)量，找小組冠軍。五、總結(jié)師：冠軍只有一個(gè)，但是在今天的課堂中同學(xué)們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了How many來詢問物品數(shù)量，并學(xué)會(huì)用one， two…ten來回答。

　　(此時(shí)教師用手指示黑板上的板書)所以，在最后請每位同學(xué)都給自己的表現(xiàn)送上十次熱烈的掌聲。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　Point and read the text loudly.Count the number from one to ten.