怎么猜托福聽(tīng)力考試中的生詞(一)

　　1、從語(yǔ)音入手

　　從語(yǔ)音入手猜詞是解決猜詞的主要方法，只要語(yǔ)音知識(shí)扎實(shí)，一般情況下都能根據(jù)發(fā)音找到相應(yīng)的詞。

　　從語(yǔ)音入手猜詞時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)不要一碰到聽(tīng)不懂的地方就去看書(shū)中的聽(tīng)寫記錄或問(wèn)別人，否則來(lái)得容易走得也快(即所謂Easy come easy go)，不會(huì)在自己的腦子里生根。

　　(2)反復(fù)聽(tīng)錄音，直到能模仿出播講人的發(fā)音為止。搞清楚聽(tīng)不懂的地方有幾個(gè)詞，每一個(gè)詞有幾個(gè)音節(jié)組成，然后根據(jù)語(yǔ)音知識(shí)試拼出一個(gè)詞后去查詞典，查不著再試拼一個(gè)再查。例如聽(tīng)到一個(gè)(L：)的音，它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。這個(gè)過(guò)程比閱讀時(shí)有了生詞不知道怎么念去查音標(biāo)要困難多 了。

　　試拼單詞時(shí)要特別注意相近的發(fā)音，例如t.d之間;p.b.f、v、 gh.ph之間;i、r之間;tion、sion、cian之間等。

　　要注意不發(fā)音的輔音，例如聽(tīng)到一個(gè)發(fā)音為“lrainou]的字后，試拼出rino去查，詞典里沒(méi)有。根據(jù)山連在一起時(shí)h不發(fā)音的規(guī)律，試拼出rhino就對(duì)了，作“犀牛”解。

　　要注意元音的特殊發(fā)音，例如geyser(間歇噴泉)一詞中的叮發(fā)“d”的音，amoeba(變形蟲(chóng)，阿米巴)一詞中的0e發(fā)[i：]的 j上、曰。

　　注意以下一些容易混淆的語(yǔ)音：there、their和they，re;were 和will等。

　　由于錄音中有干擾，有的聲音不是非常清楚的，所有這些確實(shí)給初學(xué)者帶來(lái)了不少困難。

　　2、從語(yǔ)法知識(shí)入手

　　有時(shí)可以覺(jué)察到某處錄音中有個(gè)詞(應(yīng)該說(shuō)，能覺(jué)察出來(lái)某處有個(gè)詞也是有一定英語(yǔ)聽(tīng)力的表現(xiàn)，比起根本覺(jué)察不出來(lái)的人的英語(yǔ)水平要高)，但是抓不住其準(zhǔn)確的發(fā)音。此種情況以“弱讀”的各種“小詞”和名詞及動(dòng)詞后面加的s、ed等為多。碰到這種情況，可以運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行判斷。假定這篇短文由你來(lái)寫的話，此處應(yīng)該用什么詞。例如“兩篇初學(xué)者的聽(tīng)寫記錄”中多處冠詞a與the 互相混淆，根據(jù)不定冠詞a(an)與定冠詞the慣用法，有的差錯(cuò)是可以自己判斷出來(lái)的。有了一個(gè)初步判斷以后再去聽(tīng)錄音，可能又會(huì)有些新的體會(huì)，說(shuō)不定也就知道是什么詞了。

　　錄音中有比較大的干擾時(shí)，就語(yǔ)音論語(yǔ)音往往很難說(shuō)清楚應(yīng)該是什么詞，但是與語(yǔ)法聯(lián)系就可以作出判斷。例如一次有的人把 in fighting聽(tīng)成in Friday，但是根據(jù)語(yǔ)法，如果是Friday的話，應(yīng) 該是on Friday，而不是in Friday，聽(tīng)成in Friday顯然是不對(duì)的，繼續(xù)推敲下去有可能聽(tīng)出in fighting。