2010年考研英語九月后復(fù)習(xí)五點(diǎn)提醒

2010年的考研英語大綱與2009年的考研英語大綱相比較而言沒有任何實(shí)質(zhì)性的變化，各位考生可以按照原有的計(jì)劃做好下一步的復(fù)習(xí)和規(guī)劃。

　　提醒一：在2010年的考研大綱中詞匯提的比2009年的考研大綱具體。體現(xiàn)在三個(gè)方面：詞匯微觀掌握上有三點(diǎn)要求：1、詞義之間的關(guān)系要求大家深入掌握2、詞匯的固定搭配，比如一些動(dòng)詞和形容詞，一些介詞等常見的固定搭配問題3、詞根、詞綴方面，大綱要求從詞匯的來源、基礎(chǔ)上詳盡的掌握單詞。大家不能像以往學(xué)英語那樣死記硬背學(xué)單詞了，再次強(qiáng)調(diào)記憶的方法1、通過詞匯的前后綴，短期內(nèi)有一個(gè)量的擴(kuò)張，依據(jù)考試大綱而言，需要記憶的單詞的偏旁、部首有約400個(gè)。那么具體的一個(gè)單詞固定的語境當(dāng)中的掌握希望大家加大閱讀量--從精讀到泛讀進(jìn)一步提升閱讀的水平，在閱讀當(dāng)中鞏固詞匯。

　　提醒二：總體下半年的復(fù)習(xí)，：是以詞匯為基礎(chǔ)，寫作為重點(diǎn)，閱讀、翻譯為核心帶動(dòng)完型、新題型的水平。最最中心的任務(wù)是把閱讀、寫作、翻譯的基礎(chǔ)打好。從閱讀的角度來說，不僅僅是大量的讀，而且要分析出題人的出題思路問題。考研閱讀的PartA部分(傳統(tǒng)的passage部分)自1994年出題就比較穩(wěn)定了。

　　從1994年到2009年這么多年來閱讀理解得分驚人相似，說明這個(gè)考試極具命題的規(guī)律性，所以針對(duì)解題思路，大家不僅僅是要做題，還要分析出題人的出題思路：為什么這樣出、怎么出的，這樣來全面的把握一篇閱讀理解，運(yùn)用判斷、推理、引申、根據(jù)上下文去把握一個(gè)生詞的含義以及理解文章的總體結(jié)構(gòu)，從出題思路去把握解題思路的中心，這樣才能有一個(gè)質(zhì)的飛躍的提升，不僅僅是盲目的做題而且是理清你的解題思路問題。

　　平時(shí)感知力的水平要大大的提升，在這里要提醒大家抓好每天早上的黃金時(shí)間，早上起床之后大量的背誦，多做背誦工作，背誦的重心可以放在真題的閱讀理解部分，因?yàn)殚喿x的真題是不可多得的寶貴資源。